中学生《学习自我诊断，做学习的主人》学习心理主题班会课件.ppt

实验中学 张晔;语文;语文;语文;语文;学习中的“自我验证效应” 良性循环: ;学习中的“自我验证效应” 恶性循环: ; 小张在小学和初中的时候，虽然学习不是十分紧张，但在班级中一直名列前茅，从来没有跌到中等水平。但是，自从上了高中以后，越来越感到学习紧张，他甚至坚决地停止了自己的业余兴趣和爱好，几乎把自己所有可以利用的时间和精力都用在了学习上。但是，一段时间以来，他仍然感到作业并不轻松，上课表现似乎也没有其他同学好，小测验的成绩也落入了中等水平，甚至有一门课的成绩跌到了班级末等水平。小张不明白，自己付出了许多，为什么不能达到自己的期望。他感到压力很大，对自己的学习能力开始产生怀疑，对自己辛勤努力得不到应有的回报感到非常沮丧，学习的兴趣和动力也开始下降。他不知道下一步应该怎么办。 ; 请你根据自己的思考和经验，帮助小张分析一下，进入高中以后，他学习很努力，为什么成绩反而会落后了呢?可能的原因有哪些?下一步他该采取什么措施?;小张成绩下降的原因： ;调整对策：;祝大家学习快乐！;做学习的主人;影响成败归因的因素： 能力 努力程度 任务的难度 方法 运气;成／败;;;1、因为自己的学习能力比较强。 ;1、因为自己学习能力比较低。 ;; 塞尔玛陪伴丈夫驻扎在一个沙漠陆军基地里。她丈夫奉命到沙漠里去演习。她一个人留在部队的小铁皮房子里，天气异常炎热，没有人可以谈天。只有墨西哥人和印第安人，但他们不能讲英语。她非常难过，就写信给父母，说要丢开一切回家去。她父亲的回信只有两行字，但就是这两行字却永远留在了她的心中，完全改变了她的生活： 两个人从牢中的铁窗望出去， 一个看到了泥土，一个却看到了星星。 同学们，从这个故事里你得到些什么启发? ;小结;祝大家学习快乐！