中央电大英语I网上教学活动文本2.doc

中央电大《英语I（1）》网上教学活动文本二 刘明园：大家好。外语部主任刘黛琳老师将和我共同主持今天的讨论，欢迎大家踊跃参与。 问：我想知道提高听力水平的捷径？（湖南电大） 刘明园：听力提高的唯一途径是多听，多记，多背，多练，如果你的词汇量大，语法知识牢靠，语言积累丰厚，那么听力自然提高得快。其实，听说读写这四项技能是息息相关、互相促进的。 　　在英语学习的初级阶段，由于语言积累少，听力方面会感到吃力，这时可以采用“笨” 办法，对听的材料（尤其是对那些听了几遍还抓不住大意的听力材料）逐字逐词地笔录下来，甚至默记下来，然后再反复地听。这样即练习了拼写，温习了语法，又提高了准确性，加强了基本功。经常性地做这样的练习，听力将会随之提高的。 问：你好，我想问一下在讲解英语I时，在有限的时间里应该把课程的重点放在知识的哪部分？ 刘明园：重点应该是每单元开始处的学习目标。 问：Hi. Mr/Mrs Liu, As a tutor for the course, I`d like to ask what the way of contacting you whenever I have anything to ask ? 刘明园：你可以发email:liumy@crtvu.edu.cn 问：刘老师：您好！我是株洲电大金融专科班的一名新生，我们只发了书，但没有作业，上哪可下载作业？ 刘明园：今年我们下发了《英语I（1）形成性考核册》，其中包括作业。请咨询您所在电大相关老师。 问：如何开展英语I的课堂教学活动？英语I的部分教学内容是围绕听磁带展开的。请问，如何处理听力教学与集中辅导课的关系？ 刘黛琳：All the listening materials on the audio are related to the activities. They are supposed to be used by the students when they are doing all the activities on their own. It is impossible for you to use them all in class. You could choose a couple which you think the students might have problems with and do it as a class activity. It is always useful to give students some guidance in listening. 问：怎样才能上好《开放英语1》？《开放英语1》里安排的内容很多，要求的时间也很多，可往往课时难以满足。请问针对考试，老师因该在课堂上着重将那些问题提出讲解？谢谢 刘明园：《开放英语》的一大特色是适于学生自主学习。因此其设计是以学???自主学习为主，面授辅导为辅。建议加强对学生课前学习的督促和指导，面授课应着重于讲重点和答疑，而不能也不可能用于串讲整个Unit。 问：我们现在看到的英语1的网上资料，几乎都是原来的电大英语1的，但是现在开放英语1的网上学习资料就比较匮乏。 刘明园：本课程上学期作了一系列网上文本辅导，分为“答疑解惑”、“你掌握了吗”“名家谈学英语”三个版块，是否你所找的课程名称不对？ 衡阳电大教师：英语I（1）的教学我们采用的方法是边听听力边讲解重点难点达到融会贯通的目的。 刘明园：谢谢你和我们分享经验。 问：CAI课件今后可以发给同学吗？ 刘明园：CAI课件计划在2004年3月完成。 问：我是株洲电大本部教学环节管理人员，请问开放英语1和英语1相比，应该怎么样合理安排教学。 刘明园：这也是我们《开放英语》课程组希望和大家充分讨论的问题。今天有许多任课教师参加了讨论，非常感谢。希望大家能就此发表自己的意见，并能留下联系方式。10月底11月初外语部将在成都开会，将会有关于《开放英语》教学方面的培训和探讨，在此之前我们也非常希望能听到各个任课教师的意见和建议。 问：请问什么时候回有开放英语的录象带出来？ 刘明园：录像带出版时间尚未定。 钱丰收：刘老师，我校学生对开放英语这本教材，认为内容新颖，也有实用性。但是，很大一部分学员学习还是停留在记单词，学语法上，是不是通过其它方式，进行引导。比如期末试题题型等等。 刘黛琳：It is a good idea. 　　What you have suggested is a good idea. There are different test items in the exam and they are not only related to Vocab and Grammar. Please let us kno