中图版七年级地理下册下半学期地理教案程序.doc

PAGE  PAGE 21 中图版七年级地理下册下半学期地理教案 第六章 认识区域特征 第二节 台湾 教学目标： 知识目标： 1. 了解台湾省的位置、范围、居民及地形特点 2. 记住台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛、东海、南海、太平洋、台湾山脉、玉山、日月潭、浊水溪 3. 知道台湾岛丰富的资源及其分布 4. 理解台湾省“进口——加工——出口”型的经济特征，记住主要城市：台北、基隆、高雄、新竹 能力、技能目标： 1. 通过读台湾省图、填写台湾省的各种地理事物，培养学生读图、用图、填图的能力。 2. 通过分析台湾省自然条件与各种资源的关系、台湾工业的布局特点，培养学生分析问题的能力。 思想教育目标： 1. 通过台湾省的学习，使学生坚定不移地树立台湾自古以来就是我国领土的一部分，尽早实现台湾与祖国大陆的统一，是海峡两岸人民的共同愿望 2. 通过台湾自然环境与资源和发展经济的关系，对学生进行辩证唯物主义的教育。 教学重点： 台湾省的自然环境——“海岛”的位置，“多山” 的地形 台湾岛丰富的资源——森林、水能、矿产、农产、海洋水产、气候、旅游等 “进口——加工——出口“型的经济特点 教学难点： 自然条件与资源分布的关系 课 型： 综合型 教学方法： 采用读图、讲述、讨论相结合的启发式教学方法 教学手段： 使用：课本插图“台湾省”“台湾山脉森林的垂直分布”“台湾省出口贸易结构的变化”和景观图片 学法指导： 读：通过读课本中“台湾省”图，“台湾山脉森林垂直的分布”图，掌握台湾省纬度位置、海陆位置特点、主要岛屿、山脉、城市及森林资源 议：通过讨论分析台湾岛各种资源分布与自然条件的关系 教学过程： 引入：你知道我国最大的岛是什么岛？ （学生读图：中国政区图，找出台湾岛并观察其位置） 提问：台湾所在地区？（学生回答） 台湾是我国的一个省 ，位于华南地区，是由一系列岛屿组成。 今天我们就来学习： 　 宝岛台湾 　 1. 地理位置和范围 （学生读图：85页“台湾省”图，完成读图要求1） 提问：台湾省由哪些岛屿组成？ （画板图：台湾岛。边讲边填主要岛屿） 　 台湾省包括台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿、等80多个岛屿，总面积36000平方千米，其中台湾岛面积35759千米，是我国第一大岛。 台湾省由一系列岛屿组成，因此地理位置有它的独特性。前边我们讲过学习一个地方的地理位置，一般从哪些方面入手？（学生回答）对，一般从纬度位置、海陆位置、交通位置等方面入手。 （请学生上前画出北回归线，并说明纬度位置特点） 北回归线穿过台湾省的南部，台湾属于热带、亚热带 （请学生上前填出太平洋、台湾海峡、东海、南海、福建省） 你给大家说说填出的这些地理事物说明了什么位置的特点。（对学生进行鼓励）台湾四面环海，突出了“海岛”的地理位置。 （学生分组讨论：台湾省纬度位置、海陆位置有什么优越性） （投影：“台湾省”图，小结台湾位置特点） 台湾从纬度位置看，位于热带、亚热带，植物种类繁多；台湾岛东临太平洋，西隔台湾海峡与福建省相望，北临东海，西南为南海，与日本隔海相望。台湾是与太平洋地区各国联系的交通枢纽（交通位置），也是我国海防的重要屏障（战略位置）。特别是台湾海峡它是南北、东西的交通要道。 （学生动手量算高雄到厦门的距离：306千米） 　 二、优越的自然条件 （投影：台湾地形图。了解台湾岛多山的地形特征） 提问：台湾有什么山脉？最高峰是什么？ 1、多山的地形 ◆岛上东部2/3是山地，西部是平原 ◆地势东高西低 （台湾岛地形剖面图，了解台湾岛地势特征） （学生读图：86页“台湾山脉森林的垂直分布”图） 小结： 台湾岛上约2/3是山地，是由几条平行山脉所组成的南北纵贯全岛的台湾山脉，山势巍峨，群峰挺秀，从山麓到山顶分布着大面积的森林。玉山海拔3952米，是我国东部最高峰。东部山岭直抵太平洋岸，西部是较宽阔的平原，地势东高西低。 （学生看图分析台湾气候特点） 提问：台湾属于什么气候类型？ 　 2、热带、亚热带季风气候 ◆年平均气温20℃左右 ◆年平均降水量2000毫米左右 （太平洋吹来的风，在山脉迎风坡降水） 北回归线穿过台湾岛的南部，台湾属于热带、亚热带季风气候。一月平均气温在20℃左右，从太平洋上吹来的季风，首先从这里登陆，给全岛尤其是迎风坡带来丰富的降水，全岛年平均降水量2000毫米左右，东部降水多于西部，东北部的火烧寮年降水量6557.8毫米，是我国降水最多的地区，澎湖列岛雨量较少1000毫米左右。台湾是我国受热带风暴和台风影响最多的省份，每年6—10月是热带风暴和台风活动频繁的季节。台湾水热条件优越，植物种类繁多