2013年青岛市教师公开聘考试教育综合知识试卷2013年青岛市教师公开招聘考试教育综合知识试卷.doc

2013年青岛市教师公开招聘考试教育综合知识试卷 一、判断题（判断下列各题的正误，正确的选“A”，错误的选“B”，请将答案用2B铅笔填涂在答题卡相应位置上。每题1分，共10分) 5. 教学活动的主体是学生，没有学生的学习活动，就没有现代意义的教学。（ ） 6. 捷克著名教育学家夸美纽斯的《普通教育学》出版是教育学成为一门独立学科的标志。（ ） 7. 教育现代化指学校设施的现代化。（ ） 8. 终身教育是人一生各阶段所受各种教育的总和，也是人所受的不同类型教育的总和。 （ ） 二、单项选择题（下列各题的备选答案中只有一项是正确的，请将所选答案的字母用2B 铅笔填涂在答题卡相应位置上。每题1分，共25分） 15.“因材施教”要求教育必须符合人发展的（ ） A.顺序性B.不平衡性C.互补性D.个体差异性 16.“让学校的每一面墙壁都开口说话。”这句话强???的德育方法的是（ ） A.陶冶教育B.榜样示范C.实践锻炼D.品德评价 18.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科研人员密切协作，以教学实践中存在的某一问题为研究对象，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的研究方法是（ ） A.观察法B.读书法C.文献法D.行动研究法 19.教学工作的中心环节是（ ） A.上课B.备课C.课堂练习D.提问 20.“教育起源于儿童对成人无意识的模仿”出自于（ ）。 A.心理起源说B.劳动起源说C.生物起源说D.需要起源说 21.“青少年是社会的未来，人类的希望，有独立的社会地位，是行使权利的主体。”这是（ ）。 A.《儿童权利公约》的核心精神 B.《全面推进素质教育的决定》的核心精神 C.《义务教育法》的核心精神 D，《未成年人保护法》的核心精神 22.大学英语四六级的评价属于（ ） A.相对评价B.绝对评价 C.定量和定性评价D.个体内差异评价 23.现代教学的基本组织形式是（ ） A.个别授课制B.班级授课制 C.现场教学D.小组教学 24.“多把尺子，就多一个好学生”反映的评价观是（ ）。 A.评价是促进学生发展的“泵” B.评价应关注过程 C.学生是评价的主体 D.评价标准的多元化 25.以下教育论点与孔子无关的是（ ）。 A.有教无类B.因材施教C.启发诱导D.崇尚自然 26.“学生自学和独立作业，当有疑难时才向教师请教，教师不向学生系统地讲授教材，只为学生分别制定参考书、布置作业，教师按月向学生布置学习任务，学生完成一阶段的任务，向教师汇报并接受考查，学生可根据自己的能力和志趣选择不同的学习内容。”这种教学组织形式是（ ）。 A.班级授课制B.道尔顿制C.文纳特卡制D.分组教学制 27.在探讨课程的词源时，斯宾塞在《什么知识最有价值》中强调课程是由“currere”一词派生的，意为“跑道”，以此我们可判断斯宾塞更倾向于认为（ ）。 A.课程是知识B.课程是经验C.课程是活动D.课程是过程 28.根据古德莱德的观点，由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材，列入正式课表的课程属于（ ）。 A.理想的课程B.正式的课程C.领悟的课程D.经验的课程 三、多项选择题(F列各题的备选答案中至少有两项是正确的，请将所选答案的字母用2B 铅笔填涂在答题卡相应位置上，多选或少选均不得分。每题1分，共10分） 38.学制具体规定着（ ）。 A.学校的性质 B.学校的任务 C.入学条件 D.修业年限 39.教育评价的功能包括（ ）。 A.测定功能 B.诊断功能 C.激励功能 D.导向功能 40.关于我国传统课程目标存在的问题，说法正确的是（ ）。 A.过分重视学科知识方面的目标，忽视学生的需要 B.过分重视学科知识的单一功能，未能体现学科发展的整体 C.过分重视学生的现实社会生活，而忽视了未来生活的需要 D.过人注重了“教程”，而忽视了“学程” 41.教师劳动的特点包括（ ）。 A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性