小学五年级英语上册第4单元第4课时课例.docVIP

Unit 4 What can you do? 英 语 教 学 设 计 李 敬 东 荒 峪 小 学 unit 4 what can you do? A lets learn [教学设计] 一、教学目标与要求 1. 能够听 说 认读 动词词组empty the trash 和句子I’m helpful! I can sweep the floor.” 2. 能够听 说 读 写动词词组cook?the meals, water the flowers , sweep the floor, clean the bedroom. 3. 能够听懂 说唱歌谣??dog, dog , what can you do ??? 并初步熟悉句型:??what can you do ? I can… 4、了解一些有关安全、环保与洗涤等生活常识。 二、教学重难点 本课时的教学重点是有关家务劳动的五个动词词组. 本课时的教学难点是正确书写四个动词词组以及运用句型I can…进行表述. 三、课前准备 教师准备录音机及录音带. 教师准备部分的动词词卡. 四、教学过程： （一）预习（Preview） 教师放四年级上册第一单元A 部分let’s do 的录音,学生边说边做动作. Let’s start T: How many doors\lights\boards\…can you see? S: I can see … 让学生看Let’s start 部分的挂图. T: How many birds\kangaroos\…can you see? What can they do? 教师引导学生用 I can … 回答,并鼓励学生尽量多得利用已学动词. （二）新课呈现（Presentation） Let’s learn 1、教师利用实物进行动作表演，引导学生猜词，教师板书，依次教学cook??the meals, water the flowers , sweep the floor, clean the bedroom.，教师重点指导的sweep发音及拼写。带读词组，教师引导学生拼读并进行问答操练。如：“I can cook??the meals . Can you ?” 2、教师利用词卡教学cook??the meals, water the flowers , sweep the floor, clean the bedroom ，板书并带读词组，学生拼读,教师引导学生进行问答操练。 3、教师放录音学生跟读。 4、游戏。 （1）学生当小老师考单词。 （2）抢卡片游戏。前后位四人一组，将五张词卡反扣摆在桌子上，教师说出其中的一个词组，学生快速将桌子上相应的词卡抢到手，然后举手示意，并大声领读该词组。 5、教师手指板书问：Can you cook?the meals ?引导学生回答：Yes , I can . 教师出示动作词卡提问：Can you …… ? 学生作出相应的回答。 6、游戏 （1）学生两人一组，桌子上扣五张词卡，任意拿起其中一张，两人就上面词组进行提问：A:Can you ……?B: Yes , I can . （2）赢卡片游戏??学生每人五张卡片，两人一组进行，一生选定一张，另一生猜：You can ……如猜对，则说: Yes，I can. 并送对方一张卡片，如不对，说: No，I can’t , but I can…… 可赢对方一张卡片，共五次机会，看谁赢得多。 7、Let’s chant Play the chant, listen and act . then listen for several times, the class chant., groups chant . 根据歌谣的内容任意向各组提问: 如: snake , snake, what can you do ?? 被问到的小组代表回答: I can … 8、Listen Listen to the tape and finish the exercise 1 in the workbook. （三）巩固和延伸（Consolidation and extension） 1、活动：学生两人一组或四人一组，运用本节课所学单词和句型自编对话，然后上前表演。 2、课下运用本节课所学单词和句型进行练习。 （四）作业设计 Make a survey after school and copy the words twice. 板书设计： Unit 4 What can you do ? What can you do ??? I can… empty the trash????sweep the floor cook the meals?? water the flow