教师上岗证之高等教育学必考题.docVIP

PAGE  PAGE 3 选择填空： 1在西方文明古国中博物馆和图书馆是古代从事高等教育活动的重要场所. 2在中国古代,带有高等教育性质的教育活动早在3000年前就已出现. 3西周学校教育的内容是六艺,即:礼、乐、射、御、书、数,大学也不例外. 4春秋战国时期,在私学中,具有高等教育性质与功能的,最著名的当属齐国的稷下学宫. 5太学的建立标志着中国封建社会官立大学制度的确立. 6中世纪大学实行的是专业教育,主要有四大学科:文学、法学、神学、医学. 7德国著名的哲学家洪堡主张在培养人才的基础上进行科学研究.洪堡确立了教学与科研相统一的原则. 8两所增地学院,康乃尔大学,威斯康星大学. 9威斯康星思想提出高等学校的基本任务:培养人才,科学研究,服务社会. 10中国近代第一所具有高等教育性质与功能的学校是京师同文馆.它也是最早使用班级授课制学校. 11全国人民代表大会通过的是基本法律,而全国人民代表大会常务委员会通过的是基本法律以外的法律.在全国人民代表大会常务委员会上通过的是1980年《中华人民共和国学位条例》,1993年10.31《中华人民共和国教师法》1998年8.29《中华人民共和国高等教育法》.在全国人民代表大会上通过的是1995年3.18《中华人民共和国教育法》. 12西方人力资本理论奠基人是舒尔茨. 13美国1929—1957年,国民经济增长额中有33%归因于教育. 14高等教育的个人价值是:提高个人知识和智能水平,培养良好的个性心理品质,提升个人的精神境界,促进个人社会地位的改变. 15高等教育的职能三大方面：培养人才（基本职能）发展科学（重要职能）开展社会服务（前两职能的延伸和实际应用） 16教育政策的总概括是教育方针. 17高等教育目的有:导向作用,调空作用,评价作用,激励作用. 18.19世纪中后期之前世界高等教育属于英才模式. 19知识面和职业应用面宽广的是通才, 知识面和职业适应面单一的是专才. 20高等教育的任务是培养专门的高级人才. 21高等学校课程的横向结构是以课程对于专业的适应性来划分. 22校本课程是学校根据自己的教育观念自主开发的课程. 23教材仅仅是教课书.(错误) 教材是教学大纲的具体化.(正确) 24教学认识活动不是学??独立的发现活动,而是在老师的指导下学习和掌握知识的过程,亦即再发现的过程.(正确) 25高等学校教学过程的特点:专业理论性,独立性,创造性,实践性. 26我国第一部教学文献是孔子的《学记》,提出了启发教学,因材施教,教学相长原则.不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也.朱熹提出了循序渐进原则. 27直观不是目的,仅仅是一种手段,目的是帮助学生正确理解抽象的概念原理. 28教学方法是教师施教方式的总和.(错误)应该是教师教的方法和学生学的方法. 29启发式教学不作为一种具体的教学方法. 30基本教学方法:以语言传授知识为主,如讲授法,问答法,讨论法.以直接感知为主的方法,如演示法,参观法.以实际训练为主获取知识技能,如练习法. 31综合教育发:发现教学法,问题教学法,案例教学法,程序教学法,暗示教学法,电化教学法. 32.1917年蔡元培首先在中国北京大学实行选修制. 33科学研究是高校三大职能之一,是衡量高校水平的重要标志. 34对高等教育而言,教育实践研究的主要内容是教学内容和教学方法.(填空) 35高校教师的劳动特点:复杂性—决定了教师对职业具有持久稳定的兴趣.创造性—决定了教师具有强烈的成就感,示范性—决定了教师具有强烈的自警自省意识,群体性—决定了教师的高度协作意识. 36教有法而无定法体现的是教师的创造性,身教重于言教反映了高校教师的示范性. 37高等学校管理以学术管理为特征. 38高等学校拥有一定的办学自主权,不是目的而是手段. 39学历是指受教育者在具备法定条件的教学机构中的学习经历. 40我国的学位制度分为三级,包括学士,硕士和博士. 41一个国家高等学校在校学生人数占这个国家适龄人口的比例在15%以下,认为这个国家的高等教育处于精英教育阶段,15% 到50%,认为这个国家的高等教育处于大众高等教育阶段,大于50%,认为这个国家的高等教育处于普及高等教育阶段. 42世界各国高校课程改革的发展趋势:课程内容的综合性,课程设置的多样性,课程性质的职业性,课程方向的人文性. 高校科研管理中常见的方法：激励法、计量法 1681年，法国创立了世界上第一所师资培训学校，开了人类师范教育的先河。 政治对高等教育发展的作用内容：1政治制度的发展方向规定高等教育发展方向2阶级关系规定高等教育发展的利益追求3政治任务影响高等教育的发展重点。 主流意识形态影响高等教育发展的主要环节 教育民主化运动促进了高等教育机会的扩展 建立国家高等教育体制 经济