孙美燕心里话作文.pptVIP

四（二）班42名可爱的孩子们，当科学老师夸奖你们的笔记工整干净的时候；当音乐老师表扬你们的歌声整齐动听的时候；当同年级的语文老师把你们的习作借去当范文的时候；当鲜艳的卫生流动红旗终于挂上我们班教室墙壁的时候……我的心里，真是比吃了几百块巧克力还要甜！ 孩子们，你们的成长和进步让孙老师多么欣喜啊：田高君的画继登上杂志后更上一个台阶了；熊海岚的妙笔又一次“生花”了；洪熙檬的主持越发妙语连珠了；刘光祥、盘俊鹏的卫生管理越来越得心应手、深入人心了……还有我们的书写冠军肖钧、付欣蕊，体育健将郝楠、踢毽高手曾隽、小巧手汪馨……孩子们，你们给孙老师带来了多少快乐啊！; 可是，孙老师也有不少烦恼：看到有的孩子成绩退步时、听到有的孩子在科任课上不守纪律时、或者是你们中的谁感冒生病了时，孙老师多么揪心啊！要知道，你们的每一个小小意外，对我来说都是大事呢。更不要说“失踪”这样的“特大事件”了：记得那是一个雨天，下午放学很久了，我正提着菜、打着伞，走在回家的路上。突然，急促的手机铃声响起，一位家长焦急地告诉我“孩子没有回家！”简单的询问过后，我急忙加入了寻找的队伍……经过近三个小时的奔波，我和家长们终于找到了那个孩子……回到家我才发现自己的形象是多么狼狈：浑身泥水不说，伞挂破了，手上提的菜也不知什么时候搞丢了。但是，孩子安全回来了，这不是比什么都重要吗？; 孩子们，虽然，我对你们的所有付出都是无怨无悔的，但我真的不希望再做这样的事情。好在，那个孩子没再犯类似的错误，这对我是一个很大的安慰。孩子们，孙老师经常告诉你们“任何时候改正错误都不晚”，你们真正明白这句话了吗？ 孩子们，希望你们能远离错误和危险，希望你们的每一天都健康快乐，希望能用你们的努力和汗水，来迎接光辉灿烂的明天。你们说，好吗？; 四（二）班42名可爱的孩子们，当科学老师夸奖你们的笔记工整干净的时候；当音乐老师表扬你们的歌声整齐动听的时候；当同年级的语文老师把你们的习作借去当范文的时候；当鲜艳的??生流动红旗终于挂上我们班教室墙壁的时候……我的心里，真是比吃了几百块巧克力还要甜！ 孩子们，你们的成长和进步让孙老师多么欣喜啊：田高君的画继登上杂志后更上一个台阶了；熊海岚的妙笔又一次“生花”了；洪熙檬的主持越发妙语连珠了；刘光祥、盘俊鹏的卫生管理越来越得心应手、深入人心了……还有我们的书写冠军肖钧、付欣蕊，体育健将郝楠、踢毽高手曾隽、小巧手汪馨……孩子们，你们给孙老师带来了多少快乐啊！ 可是，孙老师也有不少烦恼：看到有的孩子成绩退步时、听到有的孩子在科任课上不守纪律时、或者是你们中的谁感冒生病了时，孙老师多么揪心啊！要知道，你们的每一个小小意外，对我来说都是大事呢。更不要说“失踪”这样的“特大事件”了：记得那是一个雨天，下午放学很久了，我正提着菜、打着伞，走在回家的路上。突然，急促的手机铃声响起，一位家长焦急地告诉我“孩子没有回家！”简单的询问过后，我急忙加入了寻找的队伍……经过近三个小时的奔波，我和家长们终于找到了那个孩子……回到家我才发现自己的形象是多么狼狈：浑身泥水不说，伞挂破了，手上提的菜也不知什么时候搞丢了。但是，孩子安全回来了，这不是比什么都重要吗？ 孩子们，虽然，我对你们的所有付出都是无怨无悔的，但我真的不希望再做这样的事情。好在，那个孩子没再犯类似的错误，这对我是一个很大的安慰。孩子们，孙老师经常告诉你们“任何时候改正错误都不晚”，你们真正明白这句话了吗？ 孩子们，希望你们能远离错误和危险，希望你们的每一天都健康快乐，希望能用你们的努力和欢笑，来迎接光辉灿烂的明天。你们说，好吗？ ;四年级下册第二单元作文指导（ 说说心里话）; 在自己成长的过程中， 你是不是有很多心里话想说，却没有机会说出来？这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快吧！例如，对老师说，为了我们的成长，您操碎了心；对妈妈说，我已经长大了，别再把我当小孩看；对邻居叔叔说，谢谢您多年来对我们家真诚的帮助；对小伙伴说，我们不要再互相起外号了，这样不文明……总之，敞开心扉，把自己最想说的心里话，在习作里向对方说一说。说心里话，就一定要真实，要说出内心的想法。写完以后可以读给对方听，再根据别人的意见改一改。;心里话对谁说？; 提到说话对象，也就是对方时，应该运用第二人称—— ;写心里话要做到——; 围绕中心内容写一、两个事例;1.明确对谁说，使用合适的称呼。 2.说的内容要真实，要有具体事例。;我对自己有信心， 我一定能写好！