宁夏专家讲高考.pptVIP

*;*;*;*;*;*;*;;*;中国电影从这里走向世界——1988年，张艺谋导演的处女作《红高粱》通过我爷爷（姜文饰）和我奶奶（巩俐饰）的故事，赞美生命的蓬勃、自由、舒展。”在柏林电影节上为中国人捧回了第一个金熊奖。;*;*;*;*;第一部分：研读新考纲;*;*;*;（二）新一轮课程改革的步骤和现状;*;*;*;*;*;丰富的校园社团活动;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;全卷11个客观题 题干设置;*;*;（2）恰当处理选择性和基础性 把“古代诗文阅读”和“现代文（论述类文本）阅读”列为必考，就是先保证高考语文的基础性，保护中学语文教学的基础性。 选考题是这样组织和安排的， “文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”两组题中选考其中一组。“文学类文本阅读”选用小说《林冲见差拨》、《二十年以后》（欧·亨利）《孕妇和牛》（铁凝）、《保护人》（莫泊桑）、《血的故事》（林海音）、《马裤先生》（老舍） 。“实用类文本阅读”选用传记《叶圣陶在四川》、《盛宣怀的教育思想和办学实践》、《寻找教育的曙光 ——陶行知》、《杂交水稻之父》、《画之大者——黄宾虹传》、《谢希德传》（王增藩）。; 第一步解读，为什么挑选“文学类文本阅读”与“实用类文本阅读”来选考。 第二步解读，为什么“文学类文本阅读”要选用小说《林冲见差拨》 《二十年以后》 《孕妇和牛》《保护人》 《血的故事》 《马裤先生》作为阅读材料，“实用类文本阅读”要选用传记《叶圣陶在四川》《盛宣怀的教育思想和办学实践》 《寻找教育的曙光 ——陶行知》《杂交水稻之父》 《画之大者——黄宾虹传》 《谢希德传》作为阅读材料？ 第三步解读，两个阅读材料都命制同类同分的四道题，即一道选择题（5分）、两道简答题（各6分）、一道探究题（8分）。为了持平难度，今年多选题的答案设置都相同，c3d2b1，探究题命题角度方式尽量 相似。;*;*;*;*;*;*;*;*;*;3．年实施高中新课程省份高考改革方案的启示 ;*;4 .新课改省份高考试卷特点及异同;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;【2010宁琼卷】;【2010广东卷】 （21）小说的主题是什么？请结合全文分析。（《面包》沃尔夫冈?波谢特) （22）文章标题“让法律来保护阳光”的含义是什么？作者是从哪几个方面来论述的？（《让法律来保护阳光》梁衡） ;【2010山东卷】 （23）你认为本文的主要人物是哪一个？请结合文本说明理由。（《骆驼祥子》） （24）这篇报道具有很高的社会价值。请结合文本和新闻背景谈谈你的理解。（《她只能活七小时》美?保罗?舍恩斯坦） ;【2011年宁琼卷】 （25）小说的题目是“血的故事”，但主要内容是围绕血型而展开的，如果以“血型的故事”为题，你认为是否合适？请谈谈你的观点和具体理由。 （26）尽管黄宾虹和张大千都是一代宗师，但二人的人生态度、对金钱的看法以及艺道旨趣却大相径庭。这给你什么样的启示？请结合全文，谈谈你的看法。;【2011广东卷】;【2011年山东卷】;（31）有人认为，小说中的“我”也有人性弱点，你同意这种观点吗?谈谈你的具体理由。(8分) （32）谢希德的“诚”体现在很多方面，请结合全文，谈谈你的理解。(8分);（33）你认为本文表达了怎样的思想感情？请结合文本作简要分析。（6分） （34）你认为本文的标题合适吗？请写出两条理由，并结合文本加以分析。（6分）;（35）在第②段和第③段中，“我”都见到了残荷，感受有什么不同？你认为造成不同感受的原因是什么?请结合文意进行分析。(6分) （36）如何理解文中所说的“这种倡导，关乎复旦，又不止于复旦；关乎教师，也不止于教师”?结合全文，请谈谈你的理由。(6分);*;*;（5）探究题没有统一的标准答案。言之成理，持之有据即可，意在培养考生发散性思维、创新精神和探究意识。促进自主探究的学习方式，引导语文教学。但是，并非没有根据的胡乱探究，必须根据文本提供的信息或考生已有的知识，在识记、理解、分析综合的能力层级上进一步发展。它不像概括分析那样，要求面面俱到，考生只要就某一方面进行论述、探究即可根据合理程度和论述情况酌情给分。——酌情将失去公平？;*;（7）探究性试题与课堂探究的联系与区别;7.读懂文章，读什么？;（2）作者——编者——读者的关系； 生活阅历、情景体验：笤帚的材料，幽咽泉流水下滩，《背影》， “一句顶一万句”。 作品的个性与共性解读：从2011年福建卷《朱启钤qián》和2012年辽宁卷《最后的黄豆》看多重创造