2014年度大学生职业生涯规划.ppt

2014年大学生职业生涯规划大赛我的未来我做主;我的奋斗目标; 职业规划 主要内容 ;第一部分：自我认知;2、职业兴趣;3、职业能力我的职业能力测评结果如下：;4、个人特质 个人特征测试结果显示：我为人热心、有责任心，善于合作。他们希望周边的环境温馨而和谐，喜欢和他人一起精确及时的完成任务。处理问题有一定的果断力，能够按照一定程序将工作完成。这都有利于我成为家庭农场主。 自我评价： 优点：以身作则，学习刻苦，做事认真，关心他人，诚实待人，在学生工作中能甘于奉献、包容他人。有自己的见解，喜欢运动。 缺点：做事过于认真，有时会钻牛角尖。当冒险成本太大时，往往不敢下注。;5、职业价值观我的职业价值观测试结果如下：;6、自我分析小结： 专业兴趣——喜欢从事农业行业工作。 个人性格——做事认真，有责任心，实事求是，关心他人。 角色因素——做自己喜欢的事情总是让我身心愉悦。 知识水平——热爱学习，成绩优秀，专业知识丰富，知识面广。 能力素质——吃苦耐劳，懂技术，有一定管理能力。 7、自我认知小结 通过对自我认知的综合测评分析，客观清晰地认识到了自身所存在的优势与劣势，对规划自己的职业生涯有了更加准确的方向把握。在当前学习与今后的工作中，我会趋利避害，争取早日实现自己的规划目标。;第二部分：职业认知;2、 学校环境分析 2012年9月我考入了苏州农业职业技术学院的园艺技术专业，之后在学校进行了近两年的学习，在这里我学到了很多的专业知识，让我对农业有了更多更深的认识。 苏州农业职业技术学院始建于1907年，是一所经省政府批准、教育部备案的全日制普通高等学校，是省级示范性高职院校。学院的园艺事业有着一百余年的历史，数代人为之辛勤探索实践，作为学院重点专业园艺技术是有很大的优势： ⑴.师资力量雄厚 ⑵.园艺专业荣获江苏省首批省级品牌专业，省级示范院重点建设专业和江苏省创业示范专业。 ⑶.学院坚持教学、科研和生产相结合，??过校企合作、强化实践教学，使学生不断提高自己的职业岗位能力。 ⑷.拥有先进的实验设备及现代化的园艺设施，供师生实验操作、技能训练、综合实践及教学实习。;3、 社会环境分析 家庭农场兴起于2012年前后是一个新兴的产业，2013年中央一号文件提出，鼓励和支持承包土地向专业大户、家庭农场、农民合作社流转。其中，“家庭农场”的概念是首次在中央一号文件中出现。且2014年中央一号文件明确，扶持发展新型农业经营主体，在财政补贴、用地指标、金融支持、税收优惠、人员培训等方面，出台了扶持这些主体的一系列政策，其中允许财政项目资金直接投向符合条件的合作社，允许财政补助形成的资产转交合作社持有和管护，这些举措都为新型主体成长营造良好的政策环境。 ;4、 职业环境分析;（2）职业分析： 需具备的能力：吃苦耐劳，管理能力，组织协调能力，市场分析能力，一定的营销能力等方面的能力。 需具备的知识：①专业知识：植物与植物生理，园艺植物种苗生产技术，组织培养技术，蔬菜生产技术，观赏植物生产技术，果树生产技术，园艺设施，园艺植物病虫害防治技术，园艺产品储藏与加工，园艺产品商品化技术，创业就业指导。②计算机，经济管理和英语等方面的知识。 （3）企业分析： 家庭农场需要有一定理论基础的高素质应用型人才，也就是活跃在一线的高级技师和专业管理人员。需要一定的土地，现在农场土地已可以转让；需要一定量的资金，国家支持创业可以贷款；需要技术人员，本人就是学习园艺专业。 （4）地域分析： 我的理想的就业地点是江苏省苏州，苏州地处于亚热带，气候十分适宜作物生长，且东部地区经济发达市场广阔，到这里发展机会更多。;第三部分：职业定位;2、确定职业目标;第四部分：规划实施 将职业目标分三个阶段完成，即：近期规划、中期规划、远期规划，并对三个规划及其需实现的目标进行分解和明确。;规划分期：中期规划（一年的实习期和其后工作的1-2年时间）2014年6月-2015年12月或2016年12月;规划分期：远期规划（工作1-2年后）2015年12月或2016年12月-2020年12月或2021年12月;第五部分：评估调整 职业生涯规划是一个动态的方案，必须根据客观的环境变化、实施结果的情况等进行及时的评估和调整。 1、评估调整的原则 ⑴客观性：以事实为依据，切不