教师资格考试中学心理学刺试题及答案2教师资格考试中学心理学冲刺试题及答案2.doc

教师资格考试中学心理学冲刺试题及答案 　　一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，错选、不选或多选均不得分，每小题1分，共20分）. 　　1.存储时间大概在0.5秒以内的记忆为（ ） 　　A.长时记忆 　　B.短时记忆 　　C.感觉记忆 　　D.工作记忆 　　2.前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰叫做（ ） 　　A.前摄抑制 　　B.倒摄抑制 　　C.内部抑制 　　D.外部抑制 　　3.自我效能感理论是美国心理学家（ ）提出的。 　　A.罗杰斯 　　B.班杜拉 　　C.奥苏伯尔 　　D.阿特金森 　　4.根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是（ ） 　　A.中性刺激 　　B.无条件刺激 　　C.条件反应 　　D.无条件反应 　　5.引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激（ ） 　　A.获得 　　B.消退 ??　C.分化 　　D.泛化 　　6.已有研究表明，儿童形状知觉形成的关键期一般在（ ） 　　A.2-3岁 　　B.4岁 　　C.5岁以前 　　D.1-3岁 　　7.（ ）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。 　　A.内部反馈 　　B.外部反馈 　　C.动觉反馈 　　D.过程反馈 　　8.把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试的假设方法称之为（ ） 　　A.算法式 　　B.推理式 　　C.启发式 　　D.演绎式 　　9.依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程称为（ ） 　　A.心理测验 　　B.心理咨询 　　C.心理辅导 　　D.心理评估 　　10.短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为（ ）个组块。 　　A.6±2 　　B.6±1 　　C.7±1 　　D.7±2 11.人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，不知不觉受到群体的压力而产生的跟随他人行动的现象称为（ ） 　　A.模仿 　　B.从众 　　C.服从 　　D.感染 　　12.教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果。所依据的感知规律是（ ） 　　A.强度律 　　B.差异律 　　C.活动律 　　D.组合律 　　13.下列关于学习策略的说法，不正确的一项是（ ） 　　A.凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略 　　B.学习策略等于具体的学习方法，是学习方法的集合体 　　C.学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来 　　D.学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志 　　14.对心理发展变化的顺序，下列叙述不正确的一项是（ ） 　　A.反映活动从混沌未分化向分化、专门化演变 　　B.反映活动从不随意性、被动性向随意性、主动性演变 　　C.从认识客体的内部现象向认识事物的外部本质演变 　　15.学习效率和动机水平之间存在（ ） 　　A.线性关系 　　B.U型关系 　　C.倒U型关系 　　D.平行关系 　　16.（ ）指操作者自身的感觉系统提供的感觉反馈。 　　A.内部反债 　　B.外部反馈 　　C.动觉反馈 　　D.知觉反馈 　　17.爱国主义情感属于（ ）的道德情感。 　　A.直觉的 　　B.想像的 　　C.行为的 　　D.伦理的 　　18.下列对“关键期”理解不正确的一项是（ ） 　　A.关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的短暂时期 　　B.关键期是突然开始和停止的 　　C.鸟类的印刻、人类语言的习得能证实关键期的存在 　　D.在发展的关键期间，如果能在一定时间内给以适当的良性刺激，就会促使其行为与能力得到更好的发展，反之则会阻碍其发展 　　19.最早提出遗忘曲线及其规律的心理学家是（ ） 　　A.巴甫洛夫 　　B.艾宾浩斯 　　C.斯金纳 　　D.威廉？冯特 　　20.（ ）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。 　　A.内部反馈 　　B.外部反馈 　　C.动觉反馈 　　D.过程反馈 二、多项选择题（在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，错选、少选或多选均不得分，每小题2分，共20分）. 　　1.奥苏伯尔认为原有认知结构的（ ）特性始终影响着新的学习的获得与保持。 　　A.清晰性 　　B.稳定性 　　C.包容性 　　D.概括性 　　E.连贯性和可辨别性 　　2.对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有（ ） 　　A.奥苏伯尔 　　B.班杜拉 　　C.安德森 　　D.加特纳 　　E.吉克 　　3.影响迁移的主要因素有（ ） 　　A.相似性 　　B.材料特性 　　C.原有认知结构 　　D.教