人教版七年级语文下册第4课孙权劝学第二课时(冯上发).ppt

《孙权劝学》是一个著名的劝学故事。题目中最关键的词是“劝”。请找出孙权“劝”吕蒙学习的语句。 ;卿今当涂掌事，不可不学！ ;卿今者才略，非复吴下阿蒙！ ;提问：1吕蒙读后发生了什么样的变化？ 2通过谁的所见所语来写？ 3可见鲁肃当时怎样的神情和心理？ 4说明了什么？;3、“刮目相待”后，鲁肃有何举动？ 说明了什么？;4为什么鲁肃与吕蒙结友？;;孙权劝学劝学之因，劝学之理; 文章主旨：本文通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们开卷有益的道理。 ;请解释“吴下阿蒙”并造句; “刮目相待”意思是用新的眼光来看待。表示不要用老眼光看待别人，要估计到别人的进步。;人 物 形 象;方仲永;（本文）吕蒙给我的启示：研讨一;1鲁肃给我的启示：;1什么时候学习都不晚。 2学习要趁早。 3知识让人自信，自信赢得尊重。 4知不足者好学，耻下问者自满。 5以能力显实力，用行动来证明。 6待人真诚，友谊常在。 7学习历史的重要性。; 有个成语是说读书对人们大有益处，它能够概括本文的内容，试问是哪个成语？;劝学的故事：;陶渊明的劝学对联： 勤学如春起之苗，不见其增， 日有所长； 辍学如磨刀之石，不见其损， 日有所亏。 《秉烛夜读》中师旷对晋平公说：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。;宋代诗人刘过曾写过一首诗为《书院》的”劝学诗：“力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔rěn（庄稼成熟）时。” 这首诗运用了（ ）的修辞格，表达的意思是（ ）。而《孙权劝学》以（ ）为主，言简意丰地表达了（学习的重要性）。 比喻。 勤奋学习如农夫耕地，几分耕耘，几分收获。 对话。;关于读书的名人名言;读书格言;1孤岂欲卿治经为博士耶？ 2但当涉猎，见往事耳。 3大兄何见事之晚乎？; 在孙权的劝说下，吕蒙通过学习由一介武夫成为学识渊博的人，并且赢得了鲁肃的夸赞，他的变化对你有什么启示？（学生答）古今中外有很多关于读书的名言：高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”希望同学们要多读书，读好书，用丰富的知识武装自己，几年之后，当我们再见面时，同学们都不再是当年那个吴下阿蒙了，你们的进步一定会让老师刮目相待。;1.预习第5课黄河颂。 2.尝试背诵全文。 3.写一篇小短文，谈谈吕蒙的变化给你的启示。