3角函数单元复习课件19.pptVIP

专 题　　三角函数 高考复习建议 三角函数具有公式多、概念多、性质多的特点，与代数、几何等知识联系密切，具有很大实际意义和广泛应用，是高考的必考内容。 三角函数除了具备一般函数的性质外，它的周期性及对称性，再加上系统丰富的三角公式，使其产生的各种问题丰富多彩、层次分明、变化多端，围绕三角函数的考题总是以新型的题型出现，在高考试卷上占据重要位置，成为高考命题的热点。主要有： ——三角函数的图像和性质（周期性、单调性、对称性、奇偶性等） ——三角函数的最值问题 求解三角函数的值域和最值是近几年高考的常考内容，又是三角解答题的主要题型，解决这类问题不仅要用到三角函数的定义域、值域、单调性、图像以及三角函数的恒等变形，还常涉及到函数、不等式、方程及几何计算等众多知识，这类问题具有很强的综合性和灵活性。 ——三角函数求值问题 三角求值问题能综合考查考生的三角变换、代数变形的基本运算能力和灵活运用公式，合理选用公式、准确选择解题方向的思维能力，且题目的答案简单明了，所以成为一个命题热点，备受命题人的青睐。; 复习过程中，除牢固掌握以上热点知识外，还应掌握以下思想方法： 1、本章自始至终贯穿了一个“变换”思想，如角的变换、三角函数名称的变换、三角函数次数的变换、三角函数表达式的变换等，复习时要能够归纳、总结，找出规律，提高运算能力。 2、化归思想的应用非常普遍 ——化未知为已知。像用诱导公式把求任意角三角函数值逐步转化求锐角的三角函数值。 ——把特殊化归为一般。象把正弦函数的图像逐步化归为y=Asin(ωx+Ф)的简图，把已知三角函数值求特殊范围内的角逐步化归为适合已知条件的所有角的集合等。 ——等价化归。像进行三角函数式的化简、恒等变形和证明恒等式等，在复习时要善于总结、掌握和应用。;学习目标要求 （1）理解任意角的概念、弧度的意义，能正确地进行弧度与角度的换算。 （2）掌握任意角的正弦、余弦、正切的定义，了解余切、正割、余割的定义，掌握同角三角函数的???本关系式，掌握正弦、余弦的诱导公式，了解周期函数与最小正周期的意义。 （3）掌握两角和与两角差的正弦、余弦、正切公式，掌握两倍角的正弦、余弦、正切公式。 （4）能正确地运用三角公式，进行简单三角函数式的化简、求值和恒等式证明。 （5）了解正弦函数、余弦函数、正切函数的图像和性质，会用“五点法”画正弦函数、余弦函数和函数y=Asin(ωx+Ф)的简图，理解A、ω、Ф的物理意义。 （6）会由已知三角函数值求角，并会用符号arcsinx、arcos、arctanx表示。 （7）掌握正弦定理、余弦定理，并能初步应用它们解斜三角形。;知识梳理 ●三角函数的图像和性质 （1） y=sinx y=cosx y=tanx 定义域 值域 图像 奇偶性（定义域对称性） 单调性　增区间　 减区间 对称性　对称轴 　 对称中心 周期;平移;例1、（2000全国）已知函数;练习题选 1、（2004全国）为了得到函数;6、（2004北京）（理）函数;10、(2004湖北)设 y=f (t) 是某港口水的深度 y（米）关于时间 t（时）的函数，其中0≤t≤24，下表是该港口某一天从0时至24时记录的时间 t与水深 y的关系;12、（2004辽宁）若函数 f (x) = sin (ωx+φ) 的图像（部分）如下图所示，则ω和φ的取值是 A ω=1和Φ=π/3 Bω=1和Φ=-π/3 C ω=1/2和Φ=π/6 D ω=1/2和Φ=-π/6 13、（2004福建）设函数 ;15、（2004重庆）求函数;● 三角函数的最值问题（值域） 三角函数的最值问题是三角函数基础知识的综合应用，常用方法有： （1）化为某一个角的正、余弦的形式，利用正弦、余弦的有界性求最值，但要注意不要一见 sinx就有 -1≤ sinx ≤ 1 ，要根据x的范围来确定 （2）化为某个三角函数的二次函数形式，运用配方法（二次函数知识）求最值； （3）通过换元法化为代数形式求，但需防止破坏等价性； （4）利用基本不等式、判别式法、函数单调性等； 对含参数的函数的最值问题，要特别重视参数的作用，要对参数的不同取值范围分类进行讨论。 ; 例1、求函数 f (x) ＝2－4asinx－cos2x的最大值和最 小值。 ? 例2、已知 sinx+siny=1/3 ,求siny－cos 2 x的最大值 ? ;1、（2004全国Ⅰ）求函数 的最小正周期，最大值和最小值 2、（2004全国