小炮手教学设计.docVIP

单元计划（七年级软式排球） 指导思想 以《体育与健康》课程标准为指导，结合软式排球的特点，坚持健康第一的指导思想，以实现运动参与和运动技能目标为重点，以游戏为主导，贯穿整个教学活动，激发学生学习兴趣，形成寓教于乐。在轻松、快乐气氛中学习软式排球发球、垫球、基本配合等技战术。 教学内容软式排球教学目标1、了解软式排球的特点，锻炼价值。 2、初步学习、掌握下手发球、正面双手垫球等动作要领。 3、体会快乐教学。课次任务与要求重难点主要组织方法1了解软式排球特点，激发兴趣。 要求：认识排球作用。熟悉球性认识、了解软式排球特性。 抛球游戏。 步伐移动练习。 规则讲解。2侧面下手发球抛球与摆臂击球协调配合学习侧面下手发球技术。 徒手模仿练习。 击固定球练习。 抛球练习。 抛球与击球结合。3学习正面双手垫球技术。 要求：双手手形正确，部位准。垫球手形及部位学习正面垫球技术。 尝试、体会动作。 一人抛，一人垫。 对墙垫球。 自垫。4学习正面双手垫球技术。 要求：移动快速，动作正确，控制得力。垫球部位及时机、准度一人抛，一人垫。 自垫。 步伐移动练习。 对垫。（2人一组） 移动垫球。5综合发球，垫球练习。 要求：时机、部位正确，动作协调。接发球动作及时机熟悉发球、垫球技术动作。 接轻发球练习。 接发球练习。（全程） 4－5人垫球练习。 比赛。6评讲、考核。 要求：动作技术正确、熟悉。动作到位熟悉发球、垫球技术。 宣布考核标准和要求。 3、分组练习 4、考核。 小炮手 学校：老河口市八中 上课教师：郑雄 指导教师：张立红年级：七年级 时间：2008、10 人数：40 教学 内容正面下手发球教学目标情感目标：培养学生自信、团结、协作、互助互爱的意志品质。 技能目标：通过教学游戏、比赛等，有效地增强学生学习兴趣，初步掌握正面下手发球技术。课的顺序教学内容及要求组织实施教师活动学生活动组织形式炮手准备阶段导入。 炮弹运输。（两个球） 方法：纵队站立，排头将炮弹抱到阵地上，然后跑回本队与第二人击掌，第二人跑回阵地将炮弹抱回交第三人，以此类推，至结束，快者为胜。 柔性练习。（配音乐） 扩胸 转体 肩部1、导入 2、讲解、示范游戏规则、要求。 3、演示。 4、指导。 5、先示范、讲解动作，后领做。1、站队。 2、听清游戏规则和方法。 3、认真练习，有序进行。 4、遵守规则，不能抢跑。球掉后，原地拾起再跑。 5、认真练习。1、四列横队。 2、四路纵队。 ○ ○ ○ ○ （ 阵地） 10m ↑ ↑ ↑ ↑ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ┋ ┋ ┋ ┋ 3、四列横队。炮手训练阶段1、发射炮弹训练（正面下手发球） 要点：（右手）正面，两脚前后站立。抛球是时半蹲，右臂后引，击球时，蹲地带动臂前摆，用全掌或掌根击球后下部。 2、徒手模仿练习。 要点：握掌、伸臂、制动 3、击固定球练习、 方法：左手持球在胸前，右臂后引起向前摆臂击球。 抛球练习。 抛球与摆臂击球结合。 两人一组体验练习。1、示范、讲解动作要领。 2、喊口令，模仿击球动作。 3、示范、讲解、纠正击球动作。 4、巡回指导、纠正、提示。1、认真听、看讲解示范动作。 2、想一想，模仿练习。 3、练一练，体会动作要领。 4、抛球与击球结合协调。 5、反馈、思考，创造中练习。 课的顺序教学内容及要求组织实施教师活动学生活动组织形式实战演习 方法：分成人数相等的两组。一组练习，另一组负责计分和拾球。每人发一球，全组发完后，累计多者为胜。讲解示范方法和规则。 分组。 练习 裁判 分组。 2、认真团结协作快速。 3、遵守规则，有序进行。 表彰大会表彰。 放松活动。（配乐）集合。 放松练习。四列横队场地器材 课的设计说明 为提高学生正面下手发球兴趣，而设计本次以“小炮手”为主体情景的体育课，旨在体现新课程理念，实施情景教学，突出学生为主体地位和快乐体育和健康体育，在游戏和教学中，尽可能掌握正面下手发球的技术要领，达到良好的教学效果。 主体思路 以“小炮手”训练为主题内容设计这节课。以炮手准备活动、训练、实弹演习三个阶段为主线，全面展示炮手刻苦训练和团结协作的集体精神，通过活动，增强同学之间的互相信赖、互助互爱的团队意识和精神。