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东观中学“三三六“导学案 PAGE  PAGE 5 文化史第一单元测试卷 设计人：闫彩花 审核人：张爱玲 第_组 姓名：________ 1．（2003年全国高考题）提出“若使天下兼相爱，国与国不相攻，……则天下治”的先秦思想家是 A．老子 B．孔子 C.墨子 D．孟子 2 （2002年考题）下列言论，属于韩非思想主张的是 A制天命而用之 B刑过不避大臣，赏善不遗匹夫 C选择天下之贤可者，立以为天D百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣 3（2001年粤豫卷考题）关于文景之治的出现原因，下列表述不正确的是( ) A.吸取秦亡教训 B.儒家治国思想占据主导地位 C.汉初休养生息政策取得成效D.秦末农民战争使统治者调整生产关系 4．孔子主张“克己复礼为仁”，他所指的“礼”是指 A和谐的人际关系 B礼貌待人 C奴隶社会的等级制度 D封建社会的统治秩序 5??下列观点符合儒家学派对物质世界的正确认识的是 A“天行有常，不为尧存，不因桀亡” B“学而不思则罔，思而不学则殆”C“己所不欲，勿施于人” D“劳心者治人，劳力者治于人” 6．孔子作为伟大的教育家，对推动我国古代文化教育事业贡献最大的是 A“有教无类”的办学思想 B“因材施教”的教学方法 C“知之为知之”的学习态度 D“温故知新”的学习方法 7．孔子曰：“中人以上，可以语上（深奥的学问）也；中人以下，不可以语上也。”这里孔子提倡的教学方法是 A启发诱导 B因材施教 C学习思考相结合 D择优而教 8．老子思想中最有价值的精华部分是 A无为而治的政治主张 B小国寡民的理想 C唯物主义思想 D朴素辩证法思想 9．《老子》中载“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”这段话体现了其 A辩证法思想 B无为而治的思想 C“天法道，道法自然”的思想 D以柔克刚的思想 10. 孔子强调“仁者爱人”。最能体现他赋予“爱人”以教育涵义的主张是 A 因材施教 B 已所不欲，勿施于人 C 有教无类 D 诲人不倦 例．战国时期百家争鸣中，诸子百家的观点实质上代表 A统治阶级的利益 B不同阶级阶层的利益 C知识分子的不同认识 D新兴地主阶级的利益 【解析】本题考查对历史事件的比较、分析和归纳能力。首先了解百家争鸣的背景，战国时期是我国社会大变革的时期，旧的奴隶主阶级正在退出历史舞台，新的封建地主阶级的统治正在确立中，随着奴隶制的解体，小生产者的队伍不断壮大，社会剧烈分化，许多思想家从不同的立场和角度出发，对当时的社会变革，发表不同的主张。如墨家代表了小生产者的利益；法国则代表了新兴地主的利益；道家是没落奴隶主贵族利益的代言者。所以诸子百家的观点，即不完全代表统治阶级利益，也不完全代表新兴地主阶级利益，它代表不同阶级阶层的利益。【答案】B 11. 春秋战国时期出现百家争鸣的社会根源是 A 生产力的发展　　B 奴隶制度向封建制度转变 C 诸侯国的支持　　D 中国社会由分裂走向统一B 12．孟子政治思想的核心是 A仁政学说 B人性本善说 C“兼爱”“尚贤”说 D以法治国说 13．在关于人的本性的认识上有着截然不同观点的两个思想家是 A老子与孔子 B老子与荀子 C孟子与荀子 D荀子与韩非子 14．孟子认为国家有三件宝物，不包括下列哪一项所述 A土地 B人民 C君主 D政事 15．倡导“养浩然之气”，强调先义后利，舍生取义的著名思想家是 A孔子 B孟子 C荀子 D韩非子 16．关于墨子思想主张的说法不正确的是 A墨子把“兼爱”也称为“仁”，它与孔子的“仁”的区别在于有无等级差别 B墨子主张“尚贤”，要求统治者任用有才之人，最高统治者的职位则是不可转让的 C认为“上天”和“鬼神”都是存在的，“兼爱”是上帝的意志 D提倡“尚力”，强调生产劳动在社会生活中的地位 17． 墨子主张：“有能则举之，高予之爵，重予之禄”，反对“骨肉之亲无故富贵”。这表达了 A 新兴地主阶级参与政权的要求 B 新兴地主阶级渴望废除奴隶主特权 C 小生产者怀念“小国寡民”社会 D 小生产者要求提高政治地位的愿望 18．《墨子》一书中心：“贤者举而正之，富而贵之，以为官长；不肖者抑而废之，贫而贱之，以为徒役。是以民皆劝其赏畏其罚，相率