教科院专家点评武汉市2013年元月9年级调考试题 (2).docVIP

教科院专家点评初三元月调考试题 1月26日日，武汉市初三元月调考结束。初三元月调考是全市初三学生中考前第一次“大练兵”，其题型、题量、难度，在一定程度上反映中考走向。武汉市教科院教研室专家(有的将参与中考命题)对各科试卷进行了点评。 相关专家认为各科试卷关注生活，关注社会，如语文关注地铁，政治关注“美丽中国”，英语关注微博等。此外，英语测试释放了今年中考试题调整变化的信号，词与短语填空取自教材。 语文——重理解轻识记，武汉地铁二号线成考题背景 专家点评：武汉市教科院语文科相关专家认为，语文试题落实基础，强化理解能力，引导审题取向。此次考试作文题目的设计更加重视引导学生学会思考。 首先，课本上的词语积累、语段理解、诗词诵读、文言名篇都出现在调考试卷中，尤其是古诗文阅读部分，今年缩小了识记能力考查的分值，加大了理解能力考查的分值。因此，考生平时要学好教材，古诗文学习要重视理解。 其次关注文化，改善阅读品质。在选材上，比较关注文化内涵丰厚的素材。现代文阅读选择了《堆石的布置》和《想起了梁思成》，虽然文体不同、考查能力点不同，但都和中国文化有着密切的联系，其中包含的知识内容、情感内容、思想内容都能对学生形成一定的引领作用，以此倡导提升阅读品质。平时，学生读书时，要多接触高端、高尚、高雅文章，提高阅读能力。 相关专家还认为，这套试卷将语文学习的内容拓宽，非常注重考查学生在实际生活中运用语文知识的能力。综合性学习和口语交际的考查以武汉地铁二号线的开通为背景，考查了确定调查项目、分析材料得出结论、恰当地与人交流的能力。 作文题目是“温度”，生活中和“温度”相关的事情、事物太多，由此产生的看法、形成的观点、抒发的感慨也会有很多。提醒考生，作文备考不可在题目形式上做太多纠缠，更不应该用作文模式限制学生的发展，而应关注写作的本源——学生思想的成长，人格的形成。 数学——创设情境，引导学生关注社会 专家点评：“切入容易，基础性强。”武汉市教科院数学科相关专家分析，这是试题的一大特点。本次测试立???教材，很多题目源于教材，甚至不回避教材中的原题，对教学有很好的导向作用。第二，能力立意，注重考查学生基本的数学能力。试题着眼于对学生数学素养和文化潜能的考查，注重对学生的理解能力、应用能力、分析能力和综合能力的考查。注重对收集、处理信息能力的考查。 相关专家还认为，试题重视情境创设，密切与生活联系，如微博成试题背景，如第8、12题等，这些题目涉及到党的十八大报告、用微博转发环保倡议等，这将有利于引导学生关注生活、关注社会，学会用数学的眼光观察社会，实现生活数学化，数学生活化。 与其他学科一样，数学试卷由“试题卷”和“答题卷”组成。考生答题时，每题均在“答题卷”指定位置作答方才有效，在“试题卷”上作答无效。与去年相比，试卷结构作了调整。第一题选择题，由原来的12题减少到10小题，第二题为填空题，由原来的4小题增加到6小题。客观题题量和分数保持不变。第三题为解答题，共9小题。 英语——听力难度略加 　　武汉市教科院英语科专家认为，此次调考英语试题体现了以下特点：注重基础知识，同时考查学生在具体情景中灵活运用所学知识的能力。试题还兼顾了课本内容，引导师生注重课本教学；阅读材料的信息量略有增加，主要考查学生捕捉信息和应用信息的能力，与去年相比，英语试卷有四大变化：原阅读理解B篇(应用文)调到了A篇的位置，使阅读的难度由易到难，更加合理;听力测试的难度略有增加，主要表现在听的信息量有所增加;表现2013年中考试题调整变化的信号还有，第II卷的第五大题(词与短语填空)的选材内容来自教材;“书面表达题”要求学生运用所学知识，用基本句型表达与生活有关的内容。 　　复习时，建议考生加大对听力和阅读能力的训练。训练时，注意提高解题方法和技巧能力，同时还要巩固词汇和拼写能力。 理化——新课标内容多 去年秋季起，义务段“新课标”在中小学全面启用，化学等学科实行新课标教材，此次调考反映出相关变化和要求。如第1小题涉及的煤气，既与学生日常生活贴近，也是新课标增加的内容;对二氧化碳的实验，新教材增加了一个示意图，第2小题就考该内容;对“金属活动性顺序的验证”，新教材有很大变化，第6小题即考该内容。 此次调考，物理、化学仍实行合卷，其中物理部分76分。物理部分的“生活味”浓，引导考生关心生产、生活中的物理现象，关注社会和科技的进步。如汽车上的安全带和安全气囊、武汉东湖端午文化节上的中华绝技“独竹漂”表演等。 物理：考查中华绝技“独竹漂” 专家点评：武汉市教科院物理科专家表示，试题有如下特点：注重理论联系实际，试卷的内容不以知识记忆为主，努力创设真实有意义的情境，有利于引导学生关心生产、生活中的物理现象，关注社会和科技的进步。如汽车上的安全带和安全气囊、武汉东湖端午文化节上