7年级政治复习反馈练习.pptVIP

七年级上复习反馈练习第一课时;;知识点：珍爱生命: 懂得生命的意义不在长短，而在于内涵，在于对社会的贡献。做到珍爱生命，不断延伸生命的价值。;?请你谈谈对大学生行为的认识。;正确认识青春期心理矛盾：青春期心理矛盾是正常的，我们要学会调控青春期心理矛盾 ，使它成为我们向前发展的动力。 举例：富有理想，但理想容易脱离现实 思维活跃，但容易固执己见 情感丰富，但情绪波动比较大 渴望独立，但又无法摆脱依赖 举例：总该和父母对着干，发无名火，难以沟通。 （情绪、青春期心理矛盾） 想和同学交往但是又觉得自卑。 （青春期心理矛盾、全面地认识自己） ;正确认识自我的要求和途径 正确认识自己，就是要做到用全面的、发展的眼光看待自己。 途径：略 举例：小红成绩不好，她觉得自己什么都不如别人。小美觉得自己什么都好，看不起小红。 ;情绪对人们生活的影响，学会调控情绪 情绪犹如双刃剑，既可能对人产生积极影响，又可能对人产生消极影响。 情绪是可以调适的，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。 因此，我们学会调控情绪 ，保持乐观心态。 例：上次考试没考好，我很沮丧，做什么事情都没劲，老师教育了我，使我明白：从考试中可以发现自己的不足，于是，我又认真地投入了学习中，下一次考试取得了理想的成绩。 ;;材料;培养高雅情趣，摒弃庸俗情趣;拒绝不良诱惑 1．我们身边的不良诱惑有：黄赌毒、封建迷信、邪教等。 2.不良诱惑的危害有： （1）侵蚀人的肌体，毒害人的 ； （2）威胁人民生命财产安全和社会稳定； （3）可能会使人走上 道路，付出沉重的代价； 3．要学会分辨并自觉抵制不良诱惑；用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱不良诱惑的干扰，避免其对自己的伤害。 ; 防范侵害，学会自我保护 （1）保持高度 是避免侵害的前提 （2）不仅需要有保护自己的意识，也要有自我保护的 和方法。 （3）我国法律保护青少年合法权益，当权益受到侵害时，学会拿起 武器保护自身合法权益。 例子：中学生小露平时喜欢上网。在一次聊天中，网友一直追问她的个人资料。她不慎告诉了网友自己的家庭住址、联系方式等个人信息。不久，小露家被盗了作案者正是她的网友。　; 情趣、不良诱惑、自我保护这三个知识点之间有联系吗？; 材料;题型介绍：言行评析题; 言行评析思路 what一：找出所要评析的所有言行，并一一判断是什么？（正确、错误、片面） why二：说明原因，为什么？(书本观点做依据＋意义或危害) 即要对题目中正确和错误的言行，根据书本知识进行分析说明，指出它正确或错误的原因。 一般，正确的要指出它“能做到…”“符合…”、并进一步指出“有利于…”（意义）；如果是错误的应指出它“违背了…”、“否认了…”、“没有认识到…”，进一步指出“不利于是…” （危害）。 how三：总结，作行为指导，怎么做？（我们应……） ;思考： 日记片段：学校门口今天来了几个人，以超低价兜售2011年群星新年演唱会门票。我见票价比网上公布的要低近百元，于是不假思索地以低价购买了2张。后来经查询，发现是假票。但票贩早已没了踪影，只好自认倒霉！ 运用知识，谈日记中我的行为的看法。;;一、核心观点 1、创建集体 2、做学习的管理者,享受学习。 3、每种生命都有存在的意义和价值，要肯定尊重悦纳关爱每种生命。 4、生命的意义不在于长短而在于对社会的贡献 5、珍爱生命，不断延伸生命的价值 6、青春期心理充满矛盾 7、正确调控青春期心理矛盾（有调控意识、并能正确调控）;8、正确认识自己（全面的发展的） 9、人的情绪是复杂多样 10、情绪影响着人们的行为，影响人们的生活 11、情绪有积极影响也有消极影响 12、情绪与人的态度紧密相连 13、应合理调控情绪、表达情绪（有调控意识、并能正确调控） 14、追寻高雅生活 15、拒绝不良诱惑 16、加强自我保护;1、与其他生命相比，人的生命独特性突出表现为 ( ) A、人的生命最具有个性 B、人的生命是最美丽的 C、人的生命是最顽强的 D、人的生命最具有智慧 2、初中生小梅思维活跃，勇于探索、渴望独立，但遇到挫折容易悲观失望、情绪容易失控。对此我们认识正确的是（ ） A、青春期的心理矛盾，是一种不正常的心理现象 B、青春期的心理矛盾只有消极作用，没有积极作用 C、青春期的心理矛盾，正常，无须要解决 D、青春期的心理矛盾需要而且