新人教3年级语文上册课程纲要.docVIP

PAGE  PAGE 10 三年级语文上册课程纲要 一、课程目标 1．在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力。 　　2．认识200个字，会写300个字。累计认识2000个字，会写1300个字。 　　3．会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。 　　4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 　　5．继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。 　　6．学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。 　　7．初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。 　　8．开始学习略读，粗知文章大意。 　　9．积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇（段）。练习复述课文。 　　10．初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。 　　11．开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。 12．讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。 13．结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。 二、内容及课时安排 （也就是课程内容以及课程实施的课时安排部分） 单元 序号单元 专题读写训练重点教学内容课时 安排1 多彩的生活记录自己的课余生活1.我们的民族小学 2.金色的草地 3.爬天都峰 4.槐乡的孩子 口语交际·习作一???? 回顾·拓展一182 名人故事体会名人身上的优秀品质，学会边读书边思考、积累语言的习惯5.灰雀 6.小摄影师 7.奇怪的大石?? 8.我不能失信 口语交际·习作二???? 回顾·拓展二123心中的秋天充分利用生活积累，体会秋天的风采，感受秋天的美好9.古诗两首 10.风筝 11.秋天的雨 12.听听，秋的声音 口语交际·习作三??? 回顾·拓展三124细心观察学会科学的思想方法和正确的观察方法13.花钟 14.蜜蜂 15.玩出了名堂 16.找骆驼 口语交际·习作四?? 回顾·拓展四125灿烂的中华文化了解中华文化，加深热爱祖国文化的情感和增强民族自豪感17.孔子拜师 18.盘古开天地 19.赵州桥 20.一幅名扬中外的画 口语交际·习作五??? 回顾·拓展五126壮丽的祖国山河培养积累语言的习惯21.古诗两首 22.富饶的西沙群岛 23.美丽的小兴安岭 24.香港，璀璨的明珠 口语交际·习作五??? 回顾·拓展五147科学的思想方法学会善于动脑筋，用科学的思想方法思考问题25.矛和盾的集合 26.科利亚的木匣 27.陶罐和铁罐 28.狮子和鹿 口语交际·习作五??? 回顾·拓展五128献出我们的爱感受爱这种情感29.掌声 30.一次成功的实验 31.给予树 32.好汉查理 口语交际·习作五??? 回顾·拓展五12总课时数104三、实施策略 （这里应该包括教法、学法、活动、教学建议等） （一）课程资源的开发 新课程理念之一就是建设开放而有活力的语文课程。我们要植根于现实，努力拓宽语文学习和运用的领域，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，获得语文实践能力。 1．聚焦校园，多渠道理解词语 校园里，丰富多彩的百科知识长廊、充满童趣的涂鸦墙、古色古香的子规苑以及别具一格的阅览室都可以成为学生理解词语的练兵场。课堂上，字典、词典、工具书、插图、简笔画、也能成为学生理解词语的好帮手。甚至，我们的一颦一笑、一举一动都可以作为演示手段，帮助学生直观形象地理解词语。 2．关注生活，挖掘实践资源 鼓励学生走进大自然：游郑风苑、观黄帝故里、爬始祖山、探车马坑……既开阔了学生视野，又积累了练笔素材。还可以结合重大节日开展综合实践活动，启迪学生情感，发展学生能力。如学习“神奇的科技世界”这一单元时可以让学生收集相关的科学知识；又如学习第二单元时安排综合性学习“调查周围的环境”，采用小组合作的方式开展学习活动。 （二）教学实施 1．千方百计，培养学生理解词语的能力 经过一二年级的学习，学生初步具有了识字能力。不过，随着识字、写字量的增加，学生更容易出现错别字，我们三年级就要进一步加强识记方法的指导。注重板书示范，指出易错的笔画、