技巧小组合设计想及课时教学计划.docVIP

PAGE  PAGE 9 第四届全国中小学体育教学观摩展示活动参评资料 重庆市江北区鲤鱼池小学 体育教案 授课内容：前滚翻交叉转体180°接后滚翻 授课年级：水平三（五年级） 授课教师： 王 智 教学设计思想 一、指导思想 本课依据《体育与健康课程标准》的精神，牢固树立“健康第一”的指导思想, 结合水平 3学生的实际情况和已有的知识与经验，以技巧“小组合”教材内容为载体，充分发挥学生的主体作用，以培养学生的学习兴趣和实践能力为出发点，调动学生学习的积极性，使整堂课充满平等、合作、互助的氛围。同时教师引导学生自已探究观察、思考、分析、评价，在探索中学习技能、技巧，掌握动作，从而获得终身体育的能力。 二、教学目标 参与目标：通过各种滚翻类动作的学习，培养学生对技巧的学习兴趣，并积极参与到技巧的练习中去。 技能目标：进一步提高前、后滚翻动作质量，掌握连接转体方法，促进灵巧、协调能力的发展。 情感目标：培养学生果敢顽强、积极进取、团结协作的优良品质和集体主义思想。 三、教学重点、难点 重点：转体连贯、方向正。 难点：两腿交叉转体提踵。 三、教材简析、学情分析： 教材简析：技巧作为体操运动的基础和重要的组成部分，深受同学们的喜爱。经常进行技巧项目的练习，能够提高人体的基本活动能力，改善身体各器官系统的机能，发展柔韧、灵敏素质和空间定位、定向的能力，同时还能培养学生勇敢果断，勇于战胜自我，团结协作等优良品质。本课选择了技巧小组合“交叉转体180°”为主要教学内容，学生在初步掌握前、后滚翻以及前滚翻交叉成蹲撑的基础上，通过与同伴的相互探究合作以及教师的讲解示范，学习掌握技巧小组合“交叉转体180°”的动作。使学生在提高所学动作质量的基础上，能适当的串联动作。 学情分析：小学水平三的学生，求知欲强，天性好动，有较强的表现欲，学习热情易激发。部分学生可能存在畏惧心理，可能出现不注意模仿的现象。针对这些情况教师和小助手进行个别辅导与帮助，及时调整课堂进程，来提高学生学习的积极性，从而达到掌握技能，提高运动水平，增强体质的目的。 四、教学方法： 教法：“讲解示范法”、“启发诱导法”、“纠正错误法”、“激励评价法”、“优生示范法”。 学法：“练习法”、“小群体学习法”、“观察、模仿法”、 “互学互评法”。 五、场地器材： 20Mⅹ30M长方形场地一块，标志杆4根，体操垫20床，录音机1台 前滚翻交叉转体180°接后滚翻单元教学计划 （水平三） 教学目标参与目标：激发学生积极参与技巧的学习兴趣，并乐意在学习中展示自己帮助他人。 技能目标：通过教学让学生能够初步掌握动作技能，发展学生灵敏、力量、柔韧、协调、等身体素质，提高人体基本活动能力。 情感目标：培养学生勇敢顽强，机智果断，克服困难，团结协作等优良品质。课次教学内容重、难点主要教学措施1前、后滚翻（复） 前滚翻交叉成蹲撑(新)重点：双腿空中交叉，转体到位。 难点：交叉及时、动作连贯、准确到位。1、讲解示范2、图片展示 3、分组教学4、模仿练习 5、纠正错误2前滚翻交叉成蹲撑（复） 交叉转体180°（新）重点：转体连贯、方向正。 难点：两腿交叉转体提踵。 1、讲解示范、2、模仿练习 3、分解教学4、分组教学 5、优生示范6、评价反馈3前滚翻交叉转体180°接后滚翻起立重点：动作准确有力度。 难点：动作连贯、姿态优美。1、讲解示范、2、分解教学 3、模仿练习4、分组教学 5、优生示范6、评价反馈 鲤鱼池小学体育课时教学计划 水平三 （第2次课） 任课教师：王智 人数：40人 教 学 内 容 1、技巧：前滚翻交叉转体180°接后滚翻 2、游戏：障碍跑 器 材标志杆：4根 体操垫：20床教 学 目 标1、通过技巧学习，激发学生积极参与的热情，并乐意在学习中展示自己帮助他人。 2、通过教学让学生能够初步掌握动作技能，发展学生灵敏、力量、柔韧、协调、等身体素质，提高人体基本活动能力。 3、培养学生果敢顽强的意志品质，宏扬团结协作的集体主义精神。部分教学内容组织与教法学法与要求 开 始 部 分 1/2 分 钟 师生问好！宣布本堂课的教学内容及要求；检查学生着装及发饰；强调纪律及安全要求。组织：四列横队。 ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ×××××××× ×××××××× △要求： 快速、安静、整齐，精神面貌好。 准 备 部 分 10分 钟 队列练习： 原地转法练习 队列变换 蛇形跑、螺旋形跑 游戏：《抢占高地》 热身练习：各