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9年级数学用树状图或表格求概率
第六章 频率与概率;频率与概率的关系;实践与猜想;(1)在第一次试验中,如果摸得第一张牌的牌面的数字为1,那么摸第二张牌时,摸得牌面数字为几的可能性大?;事实上,每一次试验中,不管摸得的第一张牌的牌面数字为几,摸第二张牌时,摸得牌面数字为1和2的可能性是相同的.;前面摸牌游戏的一次试验中：
（1）两张牌的牌面数字会出现哪些可能的结果?
（2）每种结果出现的可能性（概率）相同吗?
（3）两张牌面数字之和是2、3、4的概率是多少？;用树状图来研究上述问题;从上面的树状图或表格可以看出：
（1）在摸牌游戏中,一次试验可能出现的结果共有4种：(1,1),(1,2),(2,1),(2,2),
（2）每种结果出现的可能性相同.也就是说,每种结果出现的概率都是1/4.
（3）两张牌面数字之和是2、3、4的概率分别是1/4、1/2、1/4
;老师提示;问题深入;开始;例1 随机掷一枚均匀的硬币两次,
（1）朝上的面一正、一???的概率是多少？
（2）至少有一次正面朝上的概率是多少?; 从一定高度随机掷一枚均匀的硬币,落地后其朝上的一面可能出现正面和反面这样两种可能性相同的结果.小明正在做掷硬币的试验,他已经掷了3次硬币,不巧的是这3次都是正面朝上.因此,小明断定第4次掷硬币,出现反面朝上的可能性大.
你认为呢?;例2.鞋架上放置两双皮鞋（散乱无序）,它们除颜色外其他完全相同,从中随机拿取两只,正好配成同一双的概率是多少?;学以致用;学以致用;思考讨论;（2）随机从中摸出一球，记录下颜色后放回袋中，充分混合后再随机摸出一球，两次都摸到红球的概率为 ；;（3）随机从中一次摸出两个球，两球均为红球的概率是 。;利用树状图或表格可以清晰地表示出某个事件发生的所有可能出现的结果;从而较方便地求出某些事件发生的概率.;开始;P159习题6.2 1,2题.
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