3.1 走近合同 教学探究课件（新人教选修5）.pptVIP

1.教材P37“探究问题” 提示：（1）本题具有开放性，可结合家庭亲友的生活纠纷解决方式分析，如协商、行政仲裁、行政裁决、诉讼等。 （2）引导学生讨论它们属于什么合同，争议的问题在哪里，应当如何解决争议？（参考教材P39专家点评）;2.教材P38“探究问题” 提示：购物属于买卖合同，乘坐公交车属于客运合同，这两种合同属于有名合同，又称典型合同，是指法律上已经确定了一定名称及规则的合同。旅游属于旅游合同，看病属于医疗合同，这两种属于无名合同，又称非典型合同，是指法律上并未确定一定名称及规则的合同。;3.教材P40“探究问题” 提示：本探究活动旨在说明慎重订立合同对于避免和解决纠纷的重要意义。镜头一中的旅客与旅行社之间实际上是存在合同关系的，但由于合同内容不够明确，导致游客索赔不成；镜头二涉及借款合同，贷款人由于跟借款人订立了明确的书??合同，故而在借款人没有按期还款的情况下，通过法院顺利讨回了借款。两镜头后果不同，主要在于当事人是否订立了内容具体明确的合同。;4.教材P41“探究问题” 提示：本探究活动旨在强调书面合同的重要性。教材以古今对比的方式，生动地说明了“君子协定”、“先小人后君子”、“亲兄弟、明算账”等日常用语在法律上的意义。 （1）通常，即使是好朋友之间借款，也应当出具欠条。一方面，欠条是一种书面证据，显然具有极强的证明作用；另一方面，欠条也能督促借款人及时还款。但也不应