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第八小学备课活页
总（ ）课时
课题比的意义和求比值的方法第（ ）课时教
学
目
标知识与技能：通过学习，掌握比的意义和求比值的方法。
过程与方法：培养学生的合作能力。
情感态度与价值观：培养学生的对数学的兴趣。重点
难点重点是：比的意义和求比值的方法。
难点是：比、分数和除法的区别于联系。教具准备课件教学方法自主探究法教学过程教师活动学生活动二次备课修改一。、导入新课：
1.师：（板书：比）这个字同学们认识吗？学生说生活中的比。
出示标注“1:125000”的地图，引导学生加以分析、说明。
二、数学中的比
出示情境：课本的图，学生能提出那些问题。
怎样用算式表示赵凡的臂长和腿长的关系呢？
也可以说成腿长和臂长的比是96比72。
比较72比96，和96比72？
小结：说两个数量进行比较要弄清谁和谁比，前、谁在后，
比高低，比长短，比多少等等。
求臂长是腿长的几分之几，用72÷96表示。
也可以说成臂长和腿长的比是72比96。
求腿长是臂长的几倍，用96÷72表示。
不能颠倒位置，否则，比表示的具体意义就变了。
我们初步认识了比，比到底怎么读，怎么写？
赵凡3分钟走了330米，怎样用算式表示赵凡的行走速度？
汽车的速度又可以说成哪个量和哪个量比。又可以怎么说？
三、练习：课后1、2、3.
四、小结
从上面的几个例子可以看出，什么叫做比?你是怎么想的呢? 两个数的比是表示两个数之间的什么关系?（学生归纳后板书：两个数相除又叫做两个数的比）
汇报预习收获。
比的写法、读法。板
书
设
计比的意义和求比值的方法
72：96 330：3=110：3
96：72 两个数相除又叫做两个数的比
教
后
反
思
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