热胀冷缩第四次模拟课堂.pptVIP

液体的热胀冷缩;;认识实验器材;; 向试管中注满有色水，并用橡皮塞塞紧试管口。 将装满有色水的试管先放到热水中观察现象，再放到冷水中观察现象。 实验过程中，移动试管壁上的红线圈，标记水柱变化前后的高度。 记录员及时填写实验记录表（一）。 实验结束后整理好器材。;实验要求： （1）按照实验方案，组内成员合作实验。 （2）仔细观察试管中水柱的变化情况，把你的观 察结果告诉组长，组长负责填写实验记录表（一）。 ; 向试管中注满有色水，并用橡皮塞塞紧试管口。 将装满有色水的试管先放到热水中观察现象，再放到冷水中观察现象。 实验过程中，移动试管壁上的红线圈，标记水柱变化前后的高度。 记录员及时填写实验记录表（一）。 实验结束后整理好器材。;3.汇报实验结果;活动二：探究其他液体是否也有热胀冷缩的性质;;游戏规则： 1.采取抢答形式，如有同学正在答题，其他 同学暂时放弃抢答，注意倾听别人答题。 2.答对一题小组加两颗星哦！;观看视频，思考以下问题： 1.把灌满水的茶壶放到炉子上烧，你看到了什么现象？为什么会有这种现象？  2.有什么办法避免这种现象？ ;为什么这些瓶子里的液体都不装满？;夏天,汽车油箱的汽油为什么不能加满？;拓展延伸; 水在4到0摄氏度范围内，有反膨胀现象，体积不会 缩小，反而会膨