【红对勾】2014届高考物一轮复习课时作业35(含解析)【红对勾】2014届高考生物一轮复习课时作业35(含解析).doc

· PAGE 12· 课时作业35　生态系统的信息传递及稳定性 时间：45分钟　　满分：100分 一、选择题(每小题5分，共60分) 1．有关生态系统中信息传递作用的说法中，不正确的是(　　) A．生命活动正常进行，离不开信息的作用 B．生物种群的繁衍，离不开信息的传递 C．调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定 D．只有以上三种作用 解析：本题考查了信息的作用，难度层次为中等题。信息的作用除了题目所述三种外，还有很多作用。有的甚至肉眼看不到，需进一步研究。 答案：D 2．下列生产实践措施不是利用生态系统中信息传递的是(　　) A．人工合成性外激素，干扰害虫的正常交尾 B．控制日照时间长短从而控制开花时间 C．利用“黑光灯”集中捕杀棉铃虫 D．基因工程培育的抗虫棉能杀死棉铃虫 解析：本题结合实际考查了信息传递在生产上的应用，难度层次为中等题。基因工程培育的抗虫棉不是利用信息的作用。 答案：D 3．下列关于生态系统功能的叙述中，不正确的是(　　) A．能量流动是生态系统的动力 B．物质循环是生态系统的基础 C．并非任何一个生态系统都有能量流动、物质循环和信息传递 D．信息传递的作用与能量流动、物质循环一样，把生态系统各组分联系成一个整体，并且有调节系统稳定性的作用 解析：本题综合考查了生态系统的功能、信息作用等知识，难度层次为中等题。信息传递有调节系统稳定性的作用，任何一个生态系统都有能量流动、物质循环和信息传递。C项错误。 答案：C 4.eq \a\vs4\al(?2013·济宁模拟?)以下关于生态系统信息传递的说法不正确的是(　　) A．任何生命形式，如果没有接受信息、处理信息和利用信息的能力，就谈不上对环境的适应，就不可避免地要被大自然所淘汰 B．信息传递在农业生产中的应用可提高农产品或畜产品的产量，也可对有害动物进行控制 C．短日照作物黄麻南种北移可延长生长期，提高麻皮产量，这是对行为信息的合理利用 D．任何生态系统中，能量、物质和信息问题处于不可侵害的密切相关状态 解析：生态系统的三大功能即为能量流动、物质循环和信息传递，使生态系统处于相对平衡的状态，利用信息，吸引大量的传粉动物，就可以提高果树的结实率，从而提高农产品或畜产品的产量，也可以用昆虫信息素诱捕或警示有害动物，对有害动物进行控制。短日照作物黄麻控制生长期是通过接受光这种物理信息而非行为信息。 答案：C 5.eq \a\vs4\al(?2013·浙江宁波联考?)下图表示处于平衡状态的某动物种群因某些外界环境变化导致种群中生物个体数量改变时的四种情形，下列有关叙述中，不正确的是(　　) A．若图①所示为草原生态系统中某种群，则a点后的变化可能原因是过度放牧 B．影响图②所示种群数量变化的最直接因素可能是食物的增加 C．图③中c点后发生的变化表明生态系统的抵抗力稳定性有一定限度 D．图④曲线可用于指导海洋捕捞 解析：图①中，过度放牧导致牧草减少，动物随之减少，不会增多。 答案：A 6.eq \a\vs4\al(?2013·哈师大附中、东北师大附中、辽宁重点中学联考?)下列对生态系统稳定性的理解不正确的是(　　) A．生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性 B．抵抗力稳定性是指生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构功能保持原状的能力 C．恢复力稳定性是由生态系统在遭到外界干扰因素的破坏以后恢复到原状的能力 D．对于一个生态系统来说，抵抗力稳定性越强则恢复力稳定性也会越强 解析：生态系统抵抗力稳定性越强，则恢复力稳定性越弱，两者恰好相反。 答案：D 7.eq \a\vs4\al(?2013·济南市高三模拟考试?)下列关于生态系统信息传递特征的描述，正确的是(　　) A．生态系统的物理信息都来源于环境 B．植物都通过化学物质传递信息 C．信息沿食物链从低营养级向高营养级传递 D．信息可以调节生物种间关系 解析：本题考查生态系统的信息传递及对比分析能力。本题难度中等。生态系统的物理信息也可以来自生物，如草的绿色可以给植食动物传递物理信息，A错；植物也有物理信息的传递，B错；信息可以调节种间关系也可以调节同一生物的不同种群之间的关系，并不一定沿食物链从低营养级向高营养级传递，信息的传递是双向的，C错。 答案：D 8．下列有关生态系统信息传递的叙述中，错误的是(　　) A．信息传递把生态系统各组分联系起来作为一个整体，且有调节生态系统稳定性的作用 B．生态系统的反馈调节必须依赖生态系统的信息传递 C．生态系统中用于传递的信息都是由生物成分产生的 D．生物之间的捕食关系是通过信息传递实现的 解析：信息可分为物理信息、化学信息和行为信息等类型，这些信息可以来自生物成分，也可能来自非生物成分，如自然界的光照强度、光周期等。 答案：C 9．如图为一定