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【红对勾】2014届高考物一轮复习课时作业45(含解析)【红对勾】2014届高考生物一轮复习课时作业45(含解析)
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课时作业45 生态工程
时间:20分钟 满分:50分
一、选择题(每小题5分,共25分)
1.我国南方桑基鱼塘是将低洼稻田挖深做塘,塘内养鱼,塘基上种桑,用桑养蚕、蚕粪养鱼,鱼粪肥塘,塘泥肥田、肥桑,从而获得稻、鱼、蚕三丰收,大大提高了系统生产力,这种模式,主要应用了生态工程遵循的哪个原理( )
A.系统学和工程学原理 B.整体性原理
C.物种多样性原理 D.物质循环再生原理
解析:我国桑基鱼塘模式,遵循的是系统学和工程学原理中的系统结构决定功能原理,利用此原理改善和优化系统的结构,从而达到功能改善的效果,大大提高了系统生产力。
答案:A
2.旱灾对生物多样性造成的损害影响深远,在短期内无法得到恢复,有的影响甚至具有不可逆性。对此理解正确的是( )
A.生态系统不具有抵抗干旱、保持自身相对稳定的能力
B.生态系统对干旱不具有自我调节能力
C.随着干旱时间的延长、程度的加深,生态系统的恢复力稳定性逐渐增强
D.某种生物灭绝后,它在食物网中的位置不可能由其他生物来代替
解析:生态系统都有抵抗外界干扰并使自身结构和功能保持原状的能力,这种能力就是自我调节能力,属于生态系统的抵抗力稳定性。随着干旱时间的延长、程度的加深,生态系统遭到破坏的程度也在加深,其抵抗力稳定性逐渐减小,恢复力稳定性逐渐增强。某种生物灭绝后,它在食物网中的位置可以由其他营养级的生物来代替。
答案:C
3.建设生态农业时巧设、增设食物链的目的不包括( )
A.实现物质的分层次多级利用
B.实现能量的循环,使废物资源化
C.加强生物防治,控制有害生物的危害
D.减轻污染,提高抵抗力稳定性
解析:能量是单向流动,逐级递减的,故B错。生态农业是应用现代科学技术建立起来的多层次、多功能的综合农业生态体系,故A对。合理设计食物链,使生态系统中的物质和能量被分层次利用,使生产产品时产生的有机废弃物成为另一产品的投入,使废物资源化,以便提高能量转化率,减少环境污染,故A、C、D对。
答案:B
4.大力推广生态农业是我国农业发展的重要措施之一。下列有关农业生态系统的叙述错误的是( )
A.农业生态系统在物质循环过程中能实现自给自足
B.农业生态系统遵循能量的多级利用和物质循环再生原理
C.农业生态系统符合可持续发展规律
D.生物技术在生态农业中无用武之地
解析:自然生态系统生产的有机物基本上都保持在系统内部,许多矿质元素的循环在系统内保持动态平衡,基本上能够实现自给自足。农业生态系统生产的农产品,往往被大量地输出到农业生态系统以外,因此必须输入大量的物质,如肥料、种子等,才能使农业生态系统的物质循环正常运行。
答案:A
5.(2013·江苏南通期末)生物氧化塘是利用藻类和细菌处理污水的一种生态系统。下图是生物氧化塘内部分成分之间的关系,相关分析错误的是( )
A.生物氧化塘利用了生态工程的物质循环再生、物种多样性等原理
B.在该氧化塘中引进硝化细菌有利于对污水的处理
C. B层中的藻类和细菌具有种间互助关系
D.出水处只要对细菌数量进行有效控制便可排放
解析:根据题图分析,A层中有机物被各种微生物分解,产生的产物到B层中可与细菌代谢产物一同被藻类利用产生O2,而O2又可被好氧型细菌所利用。由此可知生物氧化塘利用了物质循环再生和物种多样性等原理,且B层中的藻类和细菌具有种间互助关系。如果在该塘中引进硝化细菌,则可将产生的多余NH3转变为NOeq \o\al(-,3),利于污水的净化。而污水经处理后是否达到排放标准,不仅需要对细菌等微生物数量进行控制,还要对主要污染物进行检测,合格后才能排放。
答案:D
二、非选择题(共25分)
6.(16分)eq \a\vs4\al(?2013·济南模拟?)下图是我国南方开始尝试的农业生态系统的结构模式图,它利用雏鸭旺盛的杂食性,吃掉稻田里的杂草和害虫,用作物养猪、养鸭,用秸秆培育蘑菇、生产沼气,猪鸭粪、沼渣肥田。请据图回答:
(1)该生态系统的能量最终来源于________,该生态系统中最主要的成分是________,该生态系统中的分解者是
________,鸭在该生态系统中属于第________营养级。
(2)调查该生态系统中鼠的种群密度,常用的方法是________;调查该生态系统中稗草的种群密度,一般采用的方法是________。
(3)一般来说,农田生态系统的________稳定性较低,原因是
___________________________________________________
__________________________________________________。
(4)在生态系统中,基本组成元素能在生物群落和无机环境中不断循环,为什么还要往农田中
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