“网线制作”说课稿.pptxVIP

说课——《制作网线》; 一、说“教材的地位与作用” 二、说“教学目标” 三、说“教学重点、难点” 四、说“学情与教法” 五、说“教学过程” 六、说“教学反思”;《网络系统管理与维护》是职高计算机专业的专业实践课，是一门将《计算机网络基础》课中的理论知识转化为实践经验的课程 ;《制作网线》在教材中的地位：承上启下 在高一学习中，学生已经掌握了相关的网络理论基础知识 本内容在理论知识的基础 上，引入实践环节，让学生 亲手体验制作网络双绞线的 过程 本内容作为网络布线的基础知识，为后续局域网组网的学习进行知识储备;;网络双绞线的制作标准EIA/TIA568中规定了两种双绞线的线序 568A与568B 在后续的课程中仍 将多次利用该标准 进行实践操作，因 此568A与568B标准是本课的重点;难点：直连双绞线和交叉双绞线 两种双绞线的两端使用标准不同，两种双绞线的使用场合也不相同 直通双绞线与交叉双绞线的制作上的区别是本课的难点;学生在之前的课程中，已经认识了网络中的一些设备，也看到过制作完成的网线，对网线已经有了初步的认识; 课前准备： 教师机：多媒体课件，安装“制作网线实验台”软件 学生机：安装“制作网线实验台”软件;导入 以机房布线图片，提出网线的重要性，即网线是网络的基础介质，现有的大量网络都是用网线做连接的; 让学生观看网线图片，发现内部线芯有不同的颜色排列而成 引出网线制作标准EIA/TIA568 ;观摩学习 给出网线制作步骤 打开“制作 网线实验台 ”软件，为 学生演示网 线制作步骤 ;提出任务 任务：自已亲手制作一条网线 引导学生打开“制作网线实验台”软件，自己动手制作直 通线和交叉线， 进一步巩固两种 线之间的区别;任务反馈 探究总结：引导学生从任务实践中分析容易出错的步骤，以及避免出错的方法。 将制作步骤中的要点列出，让学生体会 剪保护外皮——轻轻用力，防止剪到线芯 排线序 ——选好标准，准确排列 套水晶头 ——线芯线槽一一对应，线芯直 到水晶头底 压线 ——用力平衡，一压到底 测线 ——序号对应;布置作业 实训课作业：分组，根据操作“制作网线实验台”的经验，每人动手，实际做一条交叉线，测试完成后，将一侧水晶头剪去，将网线制作为直通线 用模拟实验台的制作过程为指导，真实操作网线的制作，加深学生对网线制作步骤的映像 以分组的方式，一个人操作，其他人在看的过程中发表意见，学习经验，增强团队合作意识;;谢谢