第七单元第八课时认识梯形教学设计.docVIP

如东县小学数学“真学课堂”教学预案 年 级四年级下册单 元七课 题 认识梯形主备人徐玉平修改执行人教学 目标1．使学生通过观察、画图等活动，认识并能说明梯形的特点，能在方格纸上画出梯形，了解梯形各部分的名称；认识梯形的高，能画梯形的高并能测量梯形的高和底。 2．使学生借助操作、观察等活动，抽象概括梯形的特点，了解梯形的高的特点，体会认识图形的过程，提高观察、感知和抽象、概括等思维能力，发展空间观念。 3．使学生了解梯形这样的几何图形存在于现实世界，初步体会数学是客观事物的抽象，产生对数学知识的兴趣，提高学习数学的积极性。教学 重点认识梯形教学 难点提取和概括梯形的意义。教学 准备学生每人准备长方形、七巧板。教 学 过 程教学 环节教师活动学生活动二次 备课一、 激 趣 引 新 一、引入课题 师：这个单元中我们已经认识了哪两种图形？三角形是怎样的图形？平行四边形呢？ 你还认识什么四边形么？ 引入：什么样的图形是梯形呢？梯形有什么特征呢？今天我们就一起来认识梯形。   二、 大 胆 尝 试 1、感知梯形 出示例9 主题图 让学生找出图中红色线段围成的图形，观察是什么形状。 交流：梯形 师：我们把这些面上的梯形画下来。（从图上抽象并呈现图形） 2、