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南通市北城中学生物备课笔记（初一） 第六章 生物之间的食物关系南通市北城中学生物备课笔记（初一） 第2节 食物网（2课时） 教学目标 知识目标：了解生物之间的食物关系是复杂的；知道什么是食物网；解释食物链（网）是生态系统中的物质循环和能量流动的渠道；概述人类活动队生物圈有重要影响。 能力目标：学会分析资料，进行语言表达；学会将理论知识与生活实际相联系。 情感、态度、价值观目标：加深对生物与环境关系的认识，形成热爱自然、保护生物的情感；关注与生物有关的社会问题，具有社会责任感。 教学重点 指导学生学会分析资料，讨论当生态系统中的某一成分数量变化，其它生物的数量会发生什么变化，带来什么后果。 教学难点 理解食物链和食物网是物质循环和能量流动的渠道。 教学步骤 【课程导入】 “螳螂捕蝉，黄雀在后”。这句话形象的描述了???然界生物之间的捕食关系。那同学们有没有想过：黄雀是否仅以螳螂为食？螳螂是否也仅以蝉为食呢？其实自然界生物间的食物关系远比这句话描述的复杂。 【合作学习】 活动一：绘制食物网 以右图几种生物为例讨论： 在你连接的食物网中有几条食物链？请画出这个食物网。 如果由于长时间干旱，这个生态系统中的青草全部都枯死了，哪些动物生存最先受到影响？ 3、由于人的捕杀，青蛙数量骤减，这个生态系统中的其它生物的数量会发生什么变化？