教学设计的基本方法和步骤讲解.ppt

教学设计的基本方法与步骤;一、教学设计的基本概念教学设计;教学设计的界定教学设计（ins;教学设计的性质 （1）教学设计;课堂教学设计的特征 （1）;课堂教学设计的特征 （1）;课堂教学设计的教学意义 ;任何一种教学设计都可概括为三个;（一）设计过程具体包括：1．?;（二）设计要素具体包含：教学对;（三）教学设计的理论基础P7(;“Five Basic The;课堂教学设计的重点(1) （1;陈述还是问答?..\..\Ul;目的策略与语用策略参见： 《英;课堂教学设计的重点(2)（2）;课堂教学设计的重点(3)（3）;培养运用能力的学习活动全组重复;（四）教学设计与写教案的关系 ;（五）提倡教学设计的主要目的 ;二、教学设计的基本理念一个好的;1．素质教育观①面向全体、全面;②承认差异、因材施教、发展个性;③重点培养学生的创新精神和实践;④培养学生：学会学习、学会生活;2．系统方法观所谓系统方法就是;系统方法应用于教学设计具有以下;②有序性：教学系统有序性是指教;③最优化：最优化系指系统整体功;3．教育效能观教育效率 =教育;三、教学设计必须遵循教学过程的;2．教学过程是教师与学生互为主;3．教学过程是学生全身心参与的;4．教学过程是知识、技能、情意;注：教学设计必须坚持从实际出发;四、教学设计的基本原理1．目标;2．教学结构的整体优化原理在教;3．教学活动的系统有序原理教学;4．? 反馈控制原理为使教学过;五、教学设计的基本内容教学设计;无标题;1．教学对象分析分析要点：①?;2．教学内容分析分析要点：①?;3．教学目标的制定教学目标主要;布卢姆（Bloom）的目标分类;素质教育也把学生的培养目标定为;②教学目标的可操作性是指教学目;③教学目标的适切性是指教学目标;⑵教学目标的制定方法：①对象和;教学目标的陈述方法内外结合法行;行为观的陈述法四要素ABCD;A 对象（ audience ;行为观的陈述（?behavio;（1）对象 注意：对象要素;Audience?（对象） ;（2）行为 ;Behavior?（行为） ;常用行为术语举例：;（3）条件 含义：即学;Condition （条件）是;（4）标准 含义：指教学;Degree?（标准）要解决“;教学目标设计以学生为主体；针对;示例教学目标知识目标： ;教学目标修改（参考）在本节课学;教学目标如何制定与达成？课例一;在本课结束的时候，1、学生能够;活动一 学生听对话，用was;学生通过本课的学习，能够：1、;活动一 学生听对话，选出An;教学目标如何检测？以课例一为例;教学环节评价内容1.2 Wor;2、学生自我评价表内容完成情况;4．教学策略选择教学策略是指为;具体的教学策略有：①???? ;教学策略的设计具体包括：①划分;5．划分教学单元、课时，组织教;6．教学组织形式和方法的选择一;一般的教学方法有：讲授法、讲练;7．教学媒体的组合运用教学媒体;在教学设计中，对教学媒体的运用;8．形成性评价和总结性评价的设;2．终结性评价：是一种阶段性评