专题2东西方的先哲综合课件人民版漳平1中蒋雯.ppt

专题二;;一、儒家文化创始人孔子;一、孔子;孔子生活在一个怎样的时代？这样的时代对其思想产生了什么影响？ ; 3、孔子思想的主要内容是什么？如何评价？孔子在中国及世界思想史上的有什么地位和影响？ ;B政治： ;地位和影响： A对中国：;讨论：今天儒家思想过时了吗？还有必要提倡它吗？为什么？;4.儒家提倡的“仁”“德治”“民本”思想维护了社会稳定，促进经济的发展。;２、西汉武帝在位时期封建国家强盛，为维护封建大一统局面，必须建立与之相应的思想体系。董仲舒对儒家思想进行改造，主张“君权神授”、“天人感应”、“大一统”适应了君主专制中央集权统治的需要，不仅为封建专制政治提供了理论依据，还为政治上的统一奠定了思想基础，因而 “独尊”。;5、19世纪末民族资本主义经济初步发展，资产阶级力量薄弱，资产阶级维新派由于自身政治上的软弱性，不敢公开同封建正 统思想对立，因此把孔子装扮成托古改制的先师，借孔子的权威来论证资产阶级维新变法的合理性。 制造理论依据，减少变法阻力，促进维新思想的传播。 ;二：追寻身边的孔子 孔子离我们而去二千多年了，但他的思想已化作涓涓细流，流淌在我们民族文化的血脉中，活在我们现代人的生活之中。我们口头上的许多人生格言，一般人并不追究它的来源，但你若有兴趣去追寻，就会发现，它原来出自孔子之口！请试着收集时下与孔子有关的人生格言。;〖民国初期学生心目中的伟人〗1913年对300名中小学生的调查显示，他们崇拜的人物依次为：孔子．孟子．孙中山．颜渊．诸葛亮．范仲淹．岳飞．王阳明．黎元洪．华盛顿。 某中学历史学习小组针对以上材料展开讨论： 甲：中小学生崇拜孙中山．华盛顿，说明辛亥革命后社会发生了很大变化。 乙：你看这些学生崇拜的仍然是孔孟，说明辛亥革命后社会变化不大。 丙：没那么简单。他们为什么既崇拜孙中山．华盛顿又崇拜孔孟呢？ 问题：;⑴你如何理解甲．乙的说法？丙为什么说“没那么简单”？ ;孙中山： ①领导辛亥革命，建立资产阶级共和国，颁布《中华民国临时约法》。 ②领导“二次革命”，参加“护国运动”，领导“护法运动”，为捍卫民主共和而斗争。 ③改组国民党，促成国共合作。;阅读下列材料： 材料一“仁者，爱人”“克己复礼为仁，一日克己复礼，天下归仁焉。”“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。” ;材料四 根本问题，不可不首先输入西洋式国家之基础，所谓平等人权之新信仰，对于与此新社会新国家新信仰不可相容之孔教不可不有彻底之觉悟，猛勇之决心。不塞不流，不止不行。;秦始皇“焚书坑儒”与汉武帝“独尊儒术”的共同之处是什么？;康有为：借助中国传统文化的影响与人们的历史习惯，以维护孔子思想的名义，批判顽固派恪守祖宗之法反对变革的思想，为维新思想制造理论依据。他把西方资产阶级政治学说与传统的儒家思想相结合，形成维新思想理论基础。 陈独秀：针对北洋军阀尊孔复古的逆流，力图彻底批判封建思想，在中国实行资产阶级的民主政治。新文化运动批判儒学，反对封建专制与封建旧道德。以平等人权为指导思想，提倡民主与科学，提倡新道德。 相似的目的：冲破封建阻力，倡导西方资产阶级的政治主张和思想文化，探索救国救民的真理，进行社会变革。;⑤结合上述材料，评议儒家思想在中国历史文化发展过程中的地位。;二、 西方古典哲学的代表柏拉图;二、柏拉图 ;a.国家由护国者，负责治理国家——要有智慧,卫国者对外御敌、对内保民——要勇敢和生产者从事各种生产——要有节制组成，各自恪守职责。 b.统治者由真正懂哲学人做国王； c.国家的目的是和谐与效率,正义与幸福； 评价:人类历史是第一个乌托邦的幻想，其中有关财产公有、普及教育等主张，被后世空想社会主义思想家广泛接受，是人类文化的宝贵遗产，其提倡社会分工,正义和幸福,和谐与效率等主张具有合理性,但超出当时社会政治需要 ③教育思想:创立柏拉图学园，欧洲历史上第一所综合性学校，培养学者和治国人才，注重自然科学知识，采用对话式教学。;3、评价柏拉图;4、孔子与柏拉图的比较：;5影响：影响东西方文化的走势，在东西方文化的发生发展中起举足轻重的地位。;阅读下列材料： 除非哲学家成为我们这些国家的国王，或者那些我们现在称之为国王和统治者的人能够用严肃认真的态度去研究哲学，使政治权力与哲学家理智结合起来，而把那些现在只搞政治而不研究哲学或者只研究哲学而不搞政治的碌碌无为之辈排斥出去，否则，……我们的国家就永远不会得到安宁，全人类也不能免于灾难。 ——《柏拉图全集》 请回答： （1）柏拉图为何提出哲学家与国王应合二为一？ （2）他的哲学家王的主张与儒家的内圣外王的理论有何不同？ ;（1）柏拉图认为，只有统治者具