3.4.1 细胞是生物体结构和功能的基本单位 教学设计-2024-2025学年苏科版生物七年级上册.docx

3.4.1细胞是生物体结构和功能的基本单位教学设计-2024-2025学年苏科版生物七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：细胞是生物体结构和功能的基本单位

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2024年10月15日星期一上午第二节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的小朋友们，今天咱们要一起探索一个神奇的世界——细胞的奥秘！??我们知道，所有的生命体都是由细胞构成的，细胞是生命活动的基本单位。接下来，我们就一起走进细胞的世界，揭开它神秘的面纱吧！??在这节课中，我们将学习到细胞的结构、功能以及细胞分裂等知识，让我们一起开启这段奇妙的旅程！????

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下几个方面的核心素养：首先，通过观察细胞实验，提升学生的观察能力和实验操作技能；其次，通过探究细胞结构与功能的关系，培养学生的科学探究精神和批判性思维；最后，引导学生理解生命现象的统一性和多样性，增强学生的生命观念和社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.细胞的结构与功能：理解细胞各部分的结构及其在生命活动中的作用。

2.细胞分裂的过程：掌握细胞分裂的基本步骤和意义。

难点：

1.细胞结构的微观理解：细胞结构的微小性和抽象性，学生难以直观理解。

2.细胞分裂的动态过程：细胞分裂的连续性和复杂性，学生难以把握。

解决办法：

1.通过实物显微镜观察细胞切片，结合图片和视频，帮助学生直观理解细胞结构。

2.制作细胞分裂的模型或动画，将抽象过程具象化，便于学生理解细胞分裂的动态过程。

3.设计互动实验，让学生参与细胞分裂的模拟操作，加深对细胞分裂步骤的掌握。

4.引导学生通过小组讨论和合作学习，共同解决难点问题，培养团队合作能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《苏科版生物七年级上册》教材。

2.辅助材料：准备细胞结构图、细胞分裂过程动画视频、相关实验操作步骤图等。

3.实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、细胞样本等实验材料。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保实验安全有序进行。

教学流程

1.导入新课

详细内容：首先，以一个有趣的生物现象为切入点，如“为什么植物可以长这么高？”或者“动物是怎么运动的？”引导学生思考生命的本质。接着，提出问题：“这一切背后的秘密是什么呢？”从而引出本节课的主题——细胞。通过这样的导入，激发学生的学习兴趣，为后续的学习做好铺垫。用时：5分钟

2.新课讲授

（1）细胞的结构

详细内容：展示细胞结构图，引导学生观察并说出细胞的基本结构，如细胞膜、细胞质、细胞核等。通过对比植物细胞和动物细胞的结构差异，让学生理解不同生物细胞的特殊性。用时：10分钟

（2）细胞的功能

详细内容：讲解细胞的功能，如物质交换、能量转换、遗传信息的传递等。通过具体实例，如光合作用、呼吸作用等，让学生了解细胞在生命活动中的重要性。用时：10分钟

（3）细胞分裂

详细内容：介绍细胞分裂的过程，包括有丝分裂和无丝分裂。通过动画演示，让学生直观地看到细胞分裂的过程，并理解其意义。用时：10分钟

3.实践活动

（1）观察细胞样本

详细内容：组织学生分组进行显微镜观察实验，观察植物细胞和动物细胞的形态结构。在观察过程中，引导学生关注细胞结构的异同点，培养学生的观察能力和实验操作技能。用时：15分钟

（2）制作细胞模型

详细内容：让学生根据所学知识，利用卡片、橡皮泥等材料制作细胞模型。通过制作过程，加深学生对细胞结构的理解，并提高学生的动手能力。用时：15分钟

（3）模拟细胞分裂

详细内容：让学生分组模拟细胞分裂过程，通过游戏的形式，让学生更好地掌握细胞分裂的步骤。用时：10分钟

4.学生小组讨论

方面内容举例回答：

（1）植物细胞和动物细胞有哪些不同？

回答举例：植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞没有这些结构。

（2）细胞分裂有什么意义？

回答举例：细胞分裂使生物体能够生长、发育和繁殖。

（3）细胞在生命活动中扮演什么角色？

回答举例：细胞是生命活动的基本单位，负责物质交换、能量转换和遗传信息的传递。

5.总结回顾

内容：对本节课所学内容进行总结，强调细胞是生命活动的基本单位，细胞的结构和功能密切相关，细胞分裂对生物体的生长和发育具有重要意义。同时，指出本节课的重难点，如细胞结构的微观理解和细胞分裂的动态过程。通过回顾，巩固学生对细胞知识的掌握，提高学生的综合运用能力。用时：5分钟

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-细胞分裂的详细过程图解，包括有丝分裂和无丝分裂的各个阶段。

-植物细胞和动物细胞结构对比图，突出两者的异同点。

-生物学史上的重要发现，如细胞的发现和细胞学说