太阳和影子教学设计-2024-2025学年科学三年级上册青岛版五四制.docx

太阳和影子教学设计-2024-2025学年科学三年级上册青岛版五四制

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

太阳和影子教学设计-2024-2025学年科学三年级上册青岛版五四制

教学内容

教材章节：《太阳和影子》

内容：本节课主要围绕太阳和影子的现象展开，引导学生观察和探究太阳在不同时间和位置下的影子变化规律。通过实际操作，学生将了解影子的形成原理，并尝试运用所学知识解释日常生活中的影子现象。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生科学探究能力、观察能力和逻辑思维能力。学生将通过亲身体验和合作学习，提高对自然现象的探究兴趣，学会观察、记录和分析太阳与影子之间的关系，从而提升科学素养。同时，通过实践活动，学生将增强问题解决能力，培养科学态度和价值观。

重点难点及解决办法

重点：理解影子的形成原理，掌握影子随太阳位置变化而变化的规律。

难点：将影子的形成与光的直线传播原理联系起来，并能解释生活中的影子现象。

解决办法：

1.重点：通过实际操作，如阳光下的影子实验，让学生直观感受影子变化，并通过小组讨论，总结出影子形成的条件。

2.难点：利用多媒体展示光的直线传播动画，帮助学生理解光与影子之间的关系，结合实例，如日晷的工作原理，引导学生突破难点。通过课堂提问和小组合作，让学生尝试解释影子随太阳位置变化的现象，加深理解。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合实验操作，确保学生理解太阳和影子基本概念。

2.设计“影子接力”游戏，让学生在游戏中观察和体验影子变化，提高参与度。

3.利用多媒体展示太阳运动和影子形成的动画，帮助学生直观理解光的直线传播原理。

4.通过小组合作，让学生设计影子实验，记录和分析数据，培养科学探究能力。

5.结合生活实例，如日晷、影子时钟等，激发学生对影子现象的兴趣，促进知识迁移。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对太阳和影子的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们注意过太阳下的影子吗？你们知道影子是怎么形成的吗？”

展示一些关于太阳和影子的图片或视频片段，让学生初步感受太阳和影子的魅力或特点。

简短介绍太阳和影子在生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.太阳和影子基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解太阳和影子的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解太阳和影子的定义，包括太阳的光照和地球的自转。

详细介绍太阳和影子的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.太阳和影子案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解太阳和影子的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的太阳和影子案例进行分析，如日食、月食、影子长度随季节变化等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解太阳和影子的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用太阳和影子知识解释其他自然现象。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与太阳和影子相关的主题进行深入讨论，如“如何利用影子测量时间”、“影子游戏的设计”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对太阳和影子的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调太阳和影子的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括太阳和影子的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调太阳和影子在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生观察并记录一天中不同时间段的影子长度，分析太阳位置与影子变化的关系，并尝试设计一个简单的影子计时器。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-天文知识：介绍太阳的基本信息，如太阳的结构、太阳对地球的影响、太阳在太阳系中的位置等。

-光学原理：探讨光的直线传播、反射和折射现象，以及这些原理如何解释影子的形成。

-地理知识：介绍地球自转和公转对影子形成的影响，以及不同纬度地区太阳高度角的变化。

-科学实验：介绍简单的光学实验，如利用透明塑料板观察光的折射、使用手电筒模拟太阳光照射下的影子等。

2.拓展建议：

-学生可以查阅相关书籍或资料，深入了解太阳的结