教科版三上科学动物单元复习讲解.pptVIP

第1课?1、在观察小动物的活动中，我们要做到：（1）爱护小动物，不打扰、不伤害它们。（2）保持动物栖息地的原貌，保护它们的生存环境。 （3）注意安全，不在有危险的地方活动。 2、我们要爱护小动物，珍爱生命，保护生态环境。? 第2课?? 1、蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行，并在爬行中留下黏液痕迹。 2、要更细致的观察应使用放大镜。? 3、蜗牛的身体分为：壳、头、腹三部分。壳上有螺旋形花纹，头部有口和两对触角，口中有很多细小的牙齿，长的一对触角上有眼。;第3课?1、蜗牛喜欢吃：菜叶、青瓜、苹果…… 2、蜗牛“睡觉”了，怎样让它醒过来：把蜗牛放入常温的水中，让它活动。 5蜗牛用气孔呼吸，也用气孔排泄废物。 第4课??1、蜗牛的特点：生活在地面潮湿之处，有壳，身体柔软，有触角和眼睛，吃菜叶等食物，会排泄，对外界刺激有反应。 2、蚯蚓的特点：生活在地下，身体有环节，柔软，吃落叶等食物，会排泄，对外界刺激有反应。 3、蜗牛和蚯蚓的相同点：适应潮湿的环境，身体柔软、都会爬行，吃食物，会排泄，会繁殖后代。;第5课?1、蚂蚁的特点：生活在陆地上，身体分成头、胸、腹三个部分，头上长有触角，胸部长有6只脚（3对脚），会爬行，过群居生活，食物多样，会繁殖后代。 第6课?1、金鱼的特点：生活在水中，身上有鳞片，用鳍游泳，用鳃呼吸。 2、金鱼和蚂蚁的相同点：都是活的，会运动，需要食物维持生长，会排泄废物，会繁殖后代。 第7课?1、动物共同的特点：生活在一定的环境里，会运动，需要食物维持生命，会排泄废物，会对外界刺激做出反应，会生长发育，会繁殖后代。?;课本插图复习： 1、第27、28页《蜗牛图》：壳、触角、眼睛、嘴、头、腹、尾、腹足； 2、第31页《蚯蚓图》：口、环带、肛门。 3、第35页《蚂蚁图》：头、胸、腹。头上的眼睛、口、触角；腹部的三对脚。 资料库（了解内容，不要求掌握） 1、动物和植物都属于生物，它们都是有生命的物体。2、“朝生暮死”说的是一种昆虫——蜉蝣。3、无脊椎动物中草履虫和变形虫的寿命最短。4、脊椎动物中，寿命最短的是弹涂鱼。 5、动物的寿命最长象龟。6、昆虫是动物界中最大的一个类群，有100多万种。 7、昆虫的身体由头、胸、腹三部分组成，在胸部长着三对足，通常还有两对翅膀。昆虫是唯一具有三对足的动物。8昆虫是用气管呼吸的。9、生活在水中的昆虫也是用气门进行呼吸的。有一种新的呼吸器官——气管鳃。10、雄海马就担负着育卵（小海马）的任务。 11、生活在海洋中的蓝鲸，是当今最大的动物。12、世界上最小的鸟叫蜂鸟。13、非洲象是陆地上最大的动物。14、长颈鹿是世界上最高的动物。;一、填空题。 1．通过观察，我发现蚯蚓喜欢生活在（ ），蚂蚁喜欢生活在（ ），鱼喜欢生活在（ ）；蜗牛喜欢生活在（ ），蜗牛喜欢吃（ ），（ ）的时候出来找食物吃，（ ）的时候休息。 2．通过观察，我发现了几种小动物的运动方式：蜗牛用（ ），蚯蚓通过（ ），蚂蚁（ ），金鱼（ ）。;二、判断。（对的打“√”，错的打“×”。） 1．放大镜是一种常用的观察工具。 （ ） 2．在晴天中午的大树下我找到了很多蜗牛。 （ ） 3．蜗牛可以在玻璃上爬行。 （ ） 4．蜗牛、和蚂蚁是同一种动物。 （ ） 5．蜗牛的两对触角一对长一对短。 （ ） 6．蚂蚁和蜗牛没有任何相同的地方。 （ ） 7．金鱼用鳍游泳，用鳃呼吸。 （ ） 8．蚂蚁找到了食物会马上把它吃掉。 （ ） 9．蚂蚁喜欢甜食，我们可以用白糖和面包屑把它们引出来。（ ） 10．蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，腹部有6只脚。（ ）;三、选择。（将正确答案的序号填在方框里） 1．蚯蚓和蜗牛都适宜生活在（ ） A 水中 B 潮湿环境 C干燥环境 2．金鱼不断地喝水，是为了吸收水中的（ ） A 营养物质 B 氧气 3．蜗牛的足叫（ ）。 Ａ 腹足 Ｂ 软足 Ｃ 脚 4．蜗牛的触角有（ ）对。 Ａ 3 Ｂ 1 Ｃ 2 5．蚂蚁