九年级语文上册第4单元复习课件.ppt

第四单元复习与梳理;一、文章主题： 1《晏子使楚》通过晏子出使楚国后，巧言应对楚国君臣的侮辱，维护国家尊严的故事，赞美了晏子不畏强暴，机智应变，巧言善辩，维护国家尊严的精神与才智，也从一个侧面展示出外交辞令的美丽。 2《童区寄传》通过写少年区寄智杀绑匪的故事，不仅称赞他的机智勇敢，沉着冷静的反抗与斗争精神，也揭露了当时吏治的黑暗，对千百个受害的儿童表示深刻同情。;3《西门豹治邺》通过对西门豹治邺的事迹的记述，刻画出他有勇有谋、敢作敢为、为民做主、为民除害的光辉形象，也表达出人民对欺压百姓、胡作非为的恶势力的，对能治好一方土地、造福于一方百姓的清官的期盼。 4《陌上桑》：采用侧面烘托，正面描写相结合的手法，塑造出一个年轻貌美，敢于反抗，善于斗争的采桑女子－罗敷的美好形象。通过叙述罗敷严辞拒绝使君的无理要求，歌颂了劳动妇女的勤劳、勇敢、机智以及坚贞不阿的美好品质，揭露了封建统治者腐朽与丑恶的灵魂。 ;二、重点字的读音与写法： 1晏　缚　酣　诣　曷　枳　耶 2区寄　郴　荛　遽　逾　僮　惮　囊 3邺　掾　娉　缯　縠　缇　簪　磬　趣 4隅　倭堕髻　绮　襦　捋髭须　著帩头　踟蹰　姝　骊驹　晢　冉　鬑;三、词义的归纳与梳理 A、通假字（找出句子的通假字，并解释出来） 缚者曷为者也　　　　圣人非所与熙出 之虚所卖之　　　　　　复使一人趣之 傍观者皆惊恐　　　　　宁可共载不 坐中千余人;B、古今异义： 坐盗　　　　　　　　　其实味不同 寡人反取病焉　　　　　二豪贼劫持，反接 巫行视小家女好者　　顾谓三老、巫祝、父老曰 使君谢罗敷　　　　　　宁可共载不　　　　　;C、一词多义： 　贤者使使贤主　　　　　　何坐　 　即使吏卒共抱　　　　　　但坐观罗敷 　何为者　　　　　　　　　坐中数千人 　橘生淮南则为橘　　　　　愿以闻于官 　为儿恒状　　　　　　　　幼愿耳 　西门豹治邺　　　　　　　吾幸皆杀之矣 　为河伯取妇　　　　　　　幸来告语之 　为入河报之 　叩头且破 　且留待之须臾　;D、词类活用：找出文中活用的词并解释 楚人以晏子短　　　　　郴州荛牧儿 布囊其口　　　　　　　贼易之 彼不我恩　　　　　　　刺史颜证奇之 浮之河上　　　　　　　民可以乐成 罗敷善蚕桑　　　　　　青丝为笼系;四、重点句翻译： 1. A、楚人为小门于大门之则而延晏子 B、齐命使，各有所主。故宜使楚矣。 C、叶徒相似，其实味不同。所以然者何，水土异也。 D、圣人非所与熙也，寡人反取病焉。 2. A、寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状，贼易之。 B、彼不我恩也；郎诚见完与恩，无所不可。 C、童自转，以缚即炉火烧绝之，虽疮手勿惮。;3. A、豹往到邺，会长老，问之民所疾苦 B、邺三老、廷掾常岁赋敛百姓　 C、所从来久远矣 D、从弟子女十人的，皆衣缯单衣，立大巫后 E、民可以乐成，不可与虑始。今父老子弟虽患苦我，然百年后，期令父老子孙思我言。至今皆得水利，民人以给足富。 4. A、来归相怨怒，但坐观罗敷。 B、使君谢罗敷，宁可共载不？;五、各课塑造人物形象的特点： 1《晏子使楚》侧重于外交辞令的精巧有力，记行记言表现人物精巧善辩，维护国家尊严不辱使命。 2《童区寄传》言、行、神态的正面描写其英勇沉着，无畏，机智勇敢；大府的奖送与乡之行劫缚者的表现是侧面衬托其勇与??慑力。;3《西门豹治邺》抓住言、行、神态，用对话形式，表现其沉稳、冷静、治世有方，遇事果断，有智慧，有威严的形象。 4《陌上桑》采用侧面烘托与正面描写相结合的手法，表现人物勤劳善良，机智勇敢，坚贞不阿的形象。 ;六、重点问题点析： 1《晏子使楚》的外交辞令中运用的一种手法中叫＿＿＿＿＿＿＿＿＿，这使楚王一次次退却折服。 2《童区寄传》二次杀贼的手法有什么不同，为什么这样安排？区寄不愿当小吏表现了他什么品质？ 3《西门豹治邺》从西门豹的言行中分析其形象。 4《陌上桑》侧面烘托的角度有哪些？罗敷又是从哪些角度夸夫的？;七、强调记忆的句子和段落： 1《晏子使楚》橘生淮南则为橘…寡人反取病焉。 2《陌上桑》全文及理解背诵。;作业布置： 1. 完成上述作业，并牢牢掌握 2. 预习五单元第一课，熟读成诵。