第3届教学中的互联网搜索《望月》教案设计.docVIP

PAGE  PAGE 7 第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 面向学生： 小学 2、学科：语文 3、课时：第一课时 4、学生课前准备： 布置学生搜集并背诵关于月亮的古诗词，会唱有关月亮的歌曲。教学课题 苏教版五年级语文下册24课《望月》 教学目标： 1.能有感情地朗读课文，感受课文描绘的美好意境，受到美的熏陶。 2.理解课文内容，感受望月的乐趣和小外甥聪明好学、富于幻想的特点。 3、初步感知月亮文化,激发探究祖国传统文化的兴趣。教材解析： 《望月》是苏教版小学语文五年级下册第24课，是当代著名散文家赵丽宏的一篇写月散文，文章以“望月”为聚焦点，角度独特、构思新颖，清新优美——语言美、形象美、意蕴美，作者用生动活泼的文笔记叙了“我”在甲板上赏月，聪明好学、爱幻想的小外甥和“我”比赛背诵写月亮的诗句以及小外甥对月亮的独特而富有童趣的想象。一个聪明好学、爱幻想的小外甥形象跃然纸上。课文既有丰富鲜活的语言表达，又有优美如画的意境呈现，还有人物形象的诗性流淌。是一篇很容易激起学生审美情感教育的课文。 四、教学重、难点： 教学重点：理解文中描写月光和小外甥对月亮产生想象句子的意思。教学难点：激发学生展开幻想的翅膀，用童心来感受和反映世界。 五、教学准备: 多媒体课件 1、课前利用百度搜集有关月亮的诗、童谣、歌曲、文章等。 2、在百度中搜索《望月》课件，并对其进行选择、整理、重新设计制作成PPT课件。五、教学方法： 1、创设情境法,通过歌曲、文字、图片等，创设情境，有效地帮助学生体会了作者的思想感情。 2、反复阅读引导品读体会.文章，启发学生想象。六、教学过程： 第一课时 课前 听歌曲 《弯弯的月亮》 【百度搜索】 HYPERLINK /m?word=mp3,,,[%CD%E4%CD%E4%B5%C4%D4%C2%C1%C1]gate=1ct=134217728tn=baidumt,%CD%E4%CD%E4%B5%C4%D4%C2%C1%C1si=%CD%E4%CD%E4%B5%C4%D4%C2%C1%C1;;%C1%F5%BB%B6;;39158;;39158lm=-1attr=0,0rf=zbsize=4718592mtype=2 /m?word=mp3,,,[%CD%E4%CD%E4%B5%C4%D4%C2%C1%C1]gate=1ct=134217728tn=baidumt,%CD%E4%CD%E4%B5%C4%D4%C2%C1%C1si=%CD%E4%CD%E4%B5%C4%D4%C2%C1%C1;;%C1%F5%BB%B6;;39158;;39158lm=-1attr=0,0rf=zbsize=4718592mtype=2 一、导入新课????? 同学们刚才听的这首歌的歌名叫什么？歌词真美呀！月亮这位美丽的天空仙子给人间带来多少美好情趣！凝望皎洁的月亮，沐浴着柔和迷人的月色，有多少人为之陶醉，为之思绪万千呀？古往今来，月亮总是人们喜闻乐见的话题，更是文人墨客久写不衰的题材，他们为后人留下了许多写月亮的脍炙人口的壮美诗篇。我们还学过哪几篇与月亮有关的文章？《嫦娥奔月》，《荷塘月色》《月光曲》 。?同是一轮明月在不同人的眼里，有着不一样的感受。今天，我们就随着现代著名作家赵丽宏和他的小外甥一同去望月。（板书课题，生齐读课题） 二、检查预习 老师可听说了咱们班的同学特别会预习，老师想检查一下 1、这篇课文主要写了什么？ 2、老师要检查一下有关月亮的诗： 《 静夜思》、《古朗月行》、《月下独酌 》同学们预习的非常棒，这堂课同学们拿出咱们的看家本事向各位老师展现我们班敢于挑战的风采，大家有信心吗？ 3、请同学们默读课文，边默读边思考： 【百度搜索】 HYPERLINK /view/580d23e9172ded630b1cb6c8.html /view/580d23e9172ded630b1cb6c8.html 学习要求： １.读　有感情的朗读课文，课文中写了几部分内容？用小标题的形式概括 。 2.划　圈画出感受最深的句子。 （望月、谈月、想月） 3.写　围绕这些句子写出你的感受，补充批注。 三、小组交流 小组内交流自己的观点，有疑问的可以互相解决，解决不了的记录下来，集体交流时共同解决。 四、品读第二段，感受月色美 （一）1、夜深人静作者悄悄地走到江轮的甲板上坐下来欣赏月色，他眼中的月色是什么样呢？（课件）★（美）? 你是从什么地方看出来的？你能读出月亮的美吗？谁可以将月亮读得更美？★（我认为舅舅眼中的月亮很安详。）你是从什么地方看出来的？你能读出月亮的安详吗？