杨澜主题班会设计修改稿澜主题班会设计修改稿.doc

主题班会设计文本 基本信息文本编号年 级一年级学 期2014-2015学年度第一学期活动主题缤纷的课间设计人员姓 名单 位职 称手 机电子邮箱班主任教师杨澜中国人民大学附属中学朝阳学校二级教师heping345@163.com 指导教师冯 姬朝阳区教育研究中心梁志菊朝阳区教育研究中心特色资源与活动场所说明特色资源活动场所一（六）班教室活动说明教育背景 课间活动历来是班级管理的一大难题，这十分钟不仅是两节课之间的转换，也是学生休息和运动的时间。虽然孩子们早已通过明理和训练知道该如何来安排这十分钟，但由于爱动是他们的天性，加之低年级孩子的自我约束力还较弱，于是便常常出现了以下的状况：上课铃响，有些孩子大汗淋漓，气喘吁吁跑进教室；玩耍过程中的磕磕碰碰引起了同学之间的小摩擦；追跑过程中发生了碰撞摔倒……虽然老师在平时的教育教学中也经常进行相关训练，但都收效甚微。如果只是简单地对孩子的课间活动加以管制，势必会不利于孩子的生理成长，也会抑制孩子个性的形成，还会影响学习效果。因此，面对这种情况，基于我班学生的实际特点出发，我们决定着手组织一次有关课间十分钟安排的班会，旨在让孩子们通过观察、思考和实践，发现课间十分钟活动存在的安全隐患，并引导开创出适合本班学生在课间活动的小游戏，让孩子们在课间玩得安全、玩得快乐。教育目标1、在活动过程中，让学生了解安排好课间十分钟的重要性，使学生知道怎样做才能使课间十分钟过得安全、快乐、有意义。 2、在活动过程中，培养学生与他人交往、相处的能力。? ????? 3、在活动过程中，营造乐群互助、谦让他人、尊重老师的礼仪氛围。 准备过程1、召开班干部会议，确立班会主题，商讨班会环节，选拔主持人（徐鋆垚 贾墨涵 邓铭杰 杨诚睿） 2、分工合作，排练朗读、儿歌、游戏表演等节目。? ???? 3、环境布置（在前黑板书写班会主题以及班级，后黑板出一期《多彩的校园生活》专题板报；后墙读书角、学习园地；准备视频、道具；布置座位等）。 活动流程图活动过程时间内 容呈现形式设计意图创设情境，引出问题 四位主持人主持全班带全班表演唱《哦，课间十分钟》 主持人1：欢迎来到一年级六班这个快乐家族！ 主持人2：文明之风吹进了我们的校园。 主持人3：“礼仪之花”开在我们的心中。 主持人4：让每一个课间都成为我们快乐的回忆。 主持人（合）：老师们，同学们，大家好！一（6）班“哦！缤纷的课间”主题班会现在开始。（鼓掌） 主持人1：首先，由杨老师带我们回忆之前课间活动中的一些情景。 杨老师：同学们！首先，我们来看一看班会召开之前我班同学搜集到的同学们课间活动状态。 （点击图片，图片回放一些课间活动中存在的不当行为和安全隐患） 杨老师：同学们，看了图片，你有什么想说的吗？ （指名4人说感受） 学生1：课间在班内和楼道里追跑打闹，很容易摔倒，伤害到自己。 学生2：下课桌子上太乱了，容易被走过的同学碰到地上，应该收拾好桌面。 学生3：我看见有两个同学在教室门口互相推挤，一位同学被压在地上了，这样太危险了，万一有别人从外面走进来会踩到这位同学的。 学生4：有的同学下课了还在看书、写作业，也不站起来活动活动，这样多累呀！ …… ……（教师相机点评） 杨老师：是啊，下课不可以大喊大叫，更不能追跑打闹，那我们应该怎么做呢？有条理地安排好下课休息时间，不仅能为下节课做好准备，而且我们能休息得更好，玩得更开心。 下面，请听儿歌《下课铃声响》 下课了，铃声响，? 快把学具准备好。? 别着急，先喝水 再去厕所也不迟。 走廊里，通道上，? 你追我跑不安全。?? 上厕所，不奔跑，? 到了门口防拥挤。? 玩游戏，要记住， 同学间，莫动怒。 上课了，铃声响，? 身体坐正精神好， 静待老师互问好。 组织讨论，合理安排 （一）讨论课间十分钟的合理安排 主持人1：这首儿歌说的真对，不知道同学们是不是学会了呢？ 主持人2：那我们来考考大家吧？ 主持人3：请小组长拿出活动卡片，和小组同学摆一摆课间活动的顺序吧！想想你会先做什么，后做什么？（下课铃响起） （让学生根据自己的想法或平时的做法选择相应的写有“上厕所”、“喝水”、“做游戏或放松”、“准备学具”等内容的卡片。）（上课铃响起） 主持人（合）：时间到！ 主持人4：请同学上台展示摆法。 （主持人点3位同学上台交流小组是怎么摆怎么想的） 学生1摆法：上厕所、游戏或放松、喝水、准备学具 学生2摆法：上厕所、准备学具、喝水、游戏或放松 学生3摆法：准备学具、上厕所、喝水、游戏或放松 主持人1：同学们，这3组同学安排课间时间的顺序不太相同，你觉得哪种安排