人教版语文七年级上册第二单元第六课《我的老师》教学课件3.pptVIP

畅所欲言：说说自己从小学到初中接触到的“最难忘”的老师;我的老师;走近作者;学习目标;整体感知课文内容;读准字音并组词: 芸 ( ) ( ) 榆 ( ) ( )痣 ( ) ( ) 褪 ( ) ( ) 卜 ( ) ( ) 焚 ( ) ( ) 鸥 ( ) ( ) 殴 ( ) ( ) 模 ( ) ( ) ( ) ( );掌握字词;1.正音辨形 察觉(　　) 焚香(　　) 卜问(　　) 音调(　　) 纠纷(　　) 模仿(　　) 黑zhì(　　) qiān(　　)挂 军fá(　　) tuì(　　)色 劝wèi(　　) shǔ(　　)假 答案：jué　fén　bǔ　diào　jiū　mó　痣　牵　阀　褪　慰　暑; 朗读课文后，思考作者共写了那几件事？ （人物+事件）;探究（一）：怎样选材才能详略得当;探究??二）：品味文章的语言，感受浓浓的师生情;学习总结;写作训练;;（二）蔡老师教“我们”跳舞;（三）蔡老师让“我们” 观察蜜蜂;（四）蔡老师教“我们”读诗;（五）我们看蔡老师写字;（六）蔡老师排除“我”和小伙伴之间的纠纷;（七）“我”梦中寻找蔡老师;考考你;精心选材 详略得当;词义的辨析和推断; 狡猾是机灵、调皮的意思，它形象的表现了一个淘气的孩子对老师的深刻理解和爱戴。; “值不值得”是委婉语，作者知道是值得写的，事虽小，但在孩子心中的份量很重，表现老师对我的关怀及我的感激。; 无声的动作，静态的描写，胜过千言万语，写出孩子与自己喜爱的老师依依惜别的深情。 ; 我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么依恋！这里换用第二人称有什么好处？;研读探究;1. 回忆——文章第一段，以“最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生”一句开头，展开了对蔡老师的回忆。 2. 依恋——是留恋，舍不得离开的意思。文章列举蔡老师的五件小事，写出了老师爱学生，学生爱老师的真挚感情。在此基础上，作者写了“我”依恋蔡老师的两件事。蔡老师成为孩子们生活中少不了的人，放假前孩子们与老师难分难舍；暑假中渴望老师返校，感到时间的漫长；作者依恋老师，甚至梦中寻找。 3. 思念——文中最后几句“我是多想念我的蔡老师啊”，“什么时候， 我能再见我的蔡老师呢”，“可惜我没上完初小，就转到县立五小去学去了，从此，我和蔡老师分别了”，深情的语句抒发了对蔡老师的思念之情，与开头相呼应。 ;研读探究;总 结;拓展延伸