沭阳广宇学校初三物理导学11.4功率第二课时.docVIP

PAGE  PAGE 2 沭阳广宇学校初三物理导学案 11.3功率（第2课时） 课型：新课 时间： 主备人：高丙友 审核人：高丙友 一预习目标： 1会设计实验，估测功率。知道功和功率相互间的关系。 2在实践活动中培养学生运用物理知识的能力 二：重点：重点：功率的概念和物理意义 难点：设计实验估测人的功率 三教具：体重计、秒表、刻度尺 四：探究新知 第二课时：实验“估测人的功率”及功和功率的初步综合练习 一、设计、实施估测人的功率的实验 1．回顾功率的计算公式： 2．在现代生活中，在制定健身训练计划时，常常要测出在正常情况下人的功率。指出在学校里，可以利用台阶进行测量。 3．请同学根据学过的知识回答： ⑴需要测量哪些物理量，可以测出人的功率？ ⑵所需要的测量工具是什么？ ⑶计算功率的表达式是怎样的？ ⑷设计出记录表格 实验 次数重力G/N台阶数 n一级台阶高度h/m时间 t/s功率P/W1234．与同学合作，测量在不同情况下人的功率。 5．想一想： ⑴还有哪些简便的方法可以测出人的功率？（如跳绳、跑步等） ⑵健身教练为什么能通过音乐节奏的变化来控制学员的运动量？ 二、功和功率的有关练习 1．推导计算功率的另一公式： 说明用这一公式也可以计算功率，若v是某一时刻的速度,，还可以用它计算某一时刻的功率。 2．典型例题 例1．在中考体育达标“跳绳项目”测试中，燕燕同学1min跳了120次，每次跳起的高度约为4cm，若她的质量为50kg，则她跳一次做的功约为_______J，她跳绳的平均功率约为_______W。(g=10N／kg) 例2．小敏同学和他所骑的轻便自行车总重约600N，上学路上他骑车在20s内匀速通过了一段长100m的平直公路。若自行车所受路面的阻力约为人和车总重力的0.05倍，则通过该段公路时，小敏同学蹬车的功率约为 ( ) A．150W B．300W C．1500W D．3000W 说明这两种方法也可以测人的功率。 例3．一辆功率为45kW的汽车，以72km/h的速度在平直公路上匀速行驶30km，求汽车受到的阻力。 三、课堂练习 1．如图重30N的物体，在5N的水平拉力作用下，2s内匀速移动了120cm，则物体受到的摩擦力为 N，拉力的功率为 W。（不计滑轮及绳子自重，轮与绳的摩擦） 2．下列说法正确的是 （ ） A．功率越大的机器做功越多B．功率越大的机器做功越快 C．功率越大的机器做功时间越短D．功率越大的机器做功越慢 3．甲、乙两位同学进行爬竿比赛，匀速爬上相同高度的竿，甲同学用了9s，乙同学用了10s，甲、乙两位同学的功率之比是12：9，则两位同学爬竿的体重之比是 （ ） A．120：81 B．81：120 C．5：6 D．6：5 4．在水平地面上，用50N的水平推力推重为100N的箱子，在10s内前进了10m，推箱子的小朋友做功 J，做功的功率为____ _W。 5．小刚在体育中考“跳绳”项目中， 1min跳了120次，每次跳起的高度为5cm，小刚的质量是50kg，求： （1）小刚跳一次做的功； （2）小刚跳绳时的平均功率。 6．电动自行车轻便、安全、无污染，很受人们喜爱，某同学在双休日骑电动自行车到海滨、连岛观光，途经全长7000m、被人们称之为“神州第一堤”的连云港拦海大堤．若电动自行车以18km/h的速度匀速行驶，电动自行车牵引力的功率为150W求： (1)该同学通过大堤全程所需的时间； (2)电动自行车通过大堤全程牵引力所做的功； (3)电动自行车的牵引力。 四、作业 课本P34 ⑴⑵⑶ 五课后反思：