河南省基本教育教学研究课题立项申报书.docVIP

PAGE  PAGE 8 编号? 河南省基础教育教学研究课题 立项申报书 ? ? 学 科 分 类 _ ______中学语文_______________ 课 题 名 称 农村中学语文新课程改革课堂教学探索研究 课 题 主 持 人___ 袁建厂____________________ 课 题 组 成 员___李振 尹庆伟 杨帆 袁建新 主持人工作单位____西华县东夏镇第二初级中学___ 申 请 日 期_____2012年1月5日____________ ? ? 河南省基础教育教学研究室 填 表 说 明 ? 一、本表须经课题主持人所在单位和省辖市教研室审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后，方可上报。 二、封面左上方代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。每项课题主持人一般为1人；主要参与者不包括课题主持人，至少1人，最多6人。 三、本表报送一式3份，请用A4纸打印、复印，于左侧装订成册。同时，须提供本表的电子版1份。 四、请用钢笔或电脑打印，准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。 五、河南省基础教育教学研究室通信地址： 郑州经济技术开发区经南三路12号 邮政编码：450016 联系人：杨伟东 电话：0371 E-mail:ywd5@ ? 课题名称农村中学语文新课程改革课堂教学探索研究主持人 姓 名?袁建厂政治面貌党?性别男?年龄35?行政职务校长?专业职称中二?学科专业语文?学历学位?专科起止时间 2011年7月1日至2012年7月1日工作单位通讯地址西华县东夏镇第二初级中学 邮政 编码?466613固定电话0394-2302037E-mailxihuayinwei@163.com?移动电话主 要 参 与 者姓 名性别年龄专业 职称学科 专业学历学位工作单位李 振?男38?中学一级??语文本科?东夏二中?尹庆伟男35?中学二级?语文?专科?东夏二中?杨 帆?男40?中学二级?? ?语文专科东夏二中?袁建新?男42中学高级??语文?专科东夏二中??????????????预 期 成 果　（在选项上打“√”或加黑）A．专著 B.研究报告 C.论文 D.其他预计完成时间2012年 7 月30日?一、基本情况 ?二、课题设计论证 1、理论意义在于： (1)探索教学结构、教学方法、学习方式的优化，提高课堂有效学习的策略。 (2)构建优质高效的语文课堂教学形式。 (3)建立提高课堂教学效益的“新课程课堂教学优化体系”。 ? 2、实践意义在于：? (1)组织、实施有效学习优化策略的实践研究，有利于新课程改革在农村初中的顺利实施。有效学习关注学生的进步和发展。有效学习所说的“有效”，是指通过教师一段时间的教学后，学生所获得的具体的进步和发展，也就是说，学生有无进步和发展是课堂教学有没有效益的首要指标。新课程的核心理念是“一切为了学生的发展”，与有效学习有先天的联系。本实验研究能较好地推进学校课程改革的步伐，同时切实解决课程改革过程中出现的“华而不实”问题。 (2)组织、实施有效学习优化策略的实践研究，让学生成为学习的主人，把学习变成人的主体性、能动性不断生成、发展、提升的过程，有利于转变学生的学习方式。有利于提高学生的学习能力，提高教学质量，使学生适应未来社会发展的需要。 ?(3)组织、实施有效学习优化策略的实践研究，帮助教师更新教育理念，并通过教学实践的总结反思和自我调适，优化教学行为，提高教学能力，有利于教师的专业化发展。能培养一批观念新、业务素质高、实验操作能力强的教学骨干教师。? (4)有利于学校改变教学管理制度。通过探索教学结构、教学方法、学习方式的优化，提高课堂有效学习的策略，建立提高课堂教学效益的“新课程课堂教学优化体系”。 课堂教学改革是学校教育改革的主渠道。然而在相对落后的农村中学课堂教学存在非常突出的问题，课堂教学耗时多、收效低、“吃力不讨好”的尴尬现象十分普遍。同时，传统的课堂教学，既忽视作为个体的教师和学生在课堂教学过程中的多种需要和潜在能力，又忽视师生群体在课堂教学活动中多边多重、多种形式的交互作用和创造能力。于是，在新一轮基础教育课程改革进行之时，讨论新课程背景下如何提高课堂教学的有效性就成了当前教育界的热门话题和关注焦点。使这一实践研究为农村中学的教学改革开辟出一条新的生命之路。