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课程教学大纲编写格式范例 PAGE  PAGE - 5 - 《思想道德修养与法律基础》课程教学大纲 课程编号： 1107305 英文名称： Fundamentals laws and Ideology and Morality culture 课程类别/课程性质：通识课 /必修课 学时/学分：48学时 /3学分 先修课程： 无 课程负责人：鲁杰 教材和补充教材信息： （1）教材：国家马克思主义理论研究和建设工程重点教材，本书编写组，《思想道德修养与法律基础》，北京，高等教育出版社，2013.7。 （2）补充教材： 1）刘书林编，《思想道德修养与法律基础》教师参考书，北京，高等教育出版社，2006.8 2）陈勇编，《思想道德修养与法律基础》课疑难问题解析，北京，高等教育出版社，2006.8 3）戴艳军编，《思想道德修养与法律基础》教学案例解析，北京，高等教育出版社，2006.8 4）许汝罗编，《思想道德修养与法律基础》学生辅学读本，北???，高等教育出版社，2006.8 一、课程说明 本课程的目的和任务为综合引用马克思主义的基本立场、观点和方法，以正确的人生观、价值观、道德观和法律观教育为基本内容，在理论和实践的结合上，对当代大学生面临和关心的实际问题，予以科学的和有说服力的回答，以帮助大学生牢固树立以“八荣八耻”为内容的社会主义荣辱观，培育和践行社会主义核心价值观，培养良好的思想道德素质和法律素质，为逐渐成长为全面发展的社会社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，打下坚实的思想道德修养和法律修养的基础。 课程目标 1. 课程对毕业要求的支撑： 毕业要求6： 工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理性分析，评价材料专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任； 指标点6.3：了解与材料的生产、设计、研发相关的法律、法规以及承担的责任； 毕业要求8：职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。 指标点8.3：理解工程师的职业性质与责任、基本职业道德规范。 2. 课程教学目标 帮助学生树立中国特色社会主义的共同理想，坚定对马克思主义的信念；增强学生的爱国主义情感，做忠诚的爱国者；帮助学生正确地认识和把握人生、人生价值、个人与社会的关系，树立正确的人生观及人生价值观；帮助学生自觉地加强道德修养和法律素养，切实地提高自身的道德素质和法律素质。 三、教学基本要求 通过本课程的各个教学环节，达到以下基本要求： 绪 论 珍惜大学生活 开拓新的境界 基本要求： 1. 使大学生明确“基础”课（“思想道德修养与法律基础”的简称）的性质和目的。 2. 使大学生认识到学好“基础”课与自己成长成才密切相关。 3. 使大学生认识到学好“基础”课关系到未来成才和人生价值的实现。 本章重点：社会主义荣辱观的科学内涵，意义和在全书的主线地位。 本章难点：几个相近核心概念的使用。思想道德与思想道德素质，法律与法律素质。 第一章 追求远大理想，坚定崇高境界 基本要求： 1. 使大学生认识到诛求远大理想，坚定信念，对大学生成长成才的意义。 2. 使大学生理解树立中国特色社会主义的共同理想、确立马克思主义信念的科学依据。 3 使大学生理解如何坚定理想信念，如何化理想为现实。 本章重点：确立理想信念对大学生成长成才的意义。 本章难点：树立共同理想和马克思主义信念的科学依据。 第二章 继承爱国传统，弘扬民族精神 基本要求： 1. 使大学生将远大理想和爱国主义结合起来。 2. 使大学生将爱国主义和弘扬民族精神和时代精神结合起来。 3 做一个新时期的爱国者。 本章重点：关于爱国主义与民族精神、时代精神和个人发展的关系 本章难点：经济全球化条件下爱国主义。 第三章 领悟人生真谛，创造人生价值 基本要求： 1. 树立正确的人生观。 2. 创造有价值的人生。 3 正确对待人生环境。 本章重点：人生观与价值观及相互关系 本章难点：科学价值观确立和个人发展 第四章 加强道德修养，锻炼道德品质 基本要求： 1.了解道德起源及历史发展。 2.继承弘扬中华民族优良道德传统。 3.弘扬社会主义道德。 4 遵守公民基本道德。 本章重点：恪守公民基本道德规范意识与个人发展与社会发展关系。 本章难点：社会主义市场道德建设。 第五章 遵守社会公德，维护公共秩序 基本要求： 1.遵守公共生活的道德规范。 2. 遵守公共生活的法律规范。 本章重点：公共生活规范意识的培养。 本章难点：社会公德与公民道德这两个概念的区分问题 。 第六章 培育职业精神，树立家庭美德 基本要求： 1.培养职业精神。 2.树立家庭美德 本章重点：正确认识职业精神、家