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PAGE 1 PAGE 23 六年级音乐下册教案 （2010—2011学年第二学期） 教师：张明 单位：郝渠小学 教学进度计划表 周次日期教学内容课时1 2月22日~~2月27日222月28日~~3月 6 日233月 7 日~~3月13日243月14日~~3月20日253月21日~~3月27日263月28日~~4月 3 日274月 4 日~~4月10日284月11日~~4月17日294月18日~~4月24日2104月25日~~5月 1 日2115月 2 日~~5月 8 日2125月 9 日~~5月15日2135月16日~~5月22日2145月23日~~5月29日2155月30日~~6月 5 日2166月 6 日--6月12日2开心的感觉 第一课时 教学目标：1、会使用音乐标记，有感情地演唱歌曲《开心的感觉真好》。 在圆舞曲基本舞步的学习中、聆听体验中感受3/4的韵律特点及歌曲风格。3、聆听《祝你快乐》，在音乐实践中表达自己开心快乐的心情。 教学重点1、掌握四三拍歌曲的韵律特点并准确演唱。2、学习圆舞曲基本舞步，舞蹈动作优美准确。教学难点　歌曲演唱中七度音程音准的掌握，结束句的演唱。教学用具：录音机教学过程　　一、导入环节　　二、新授环节　　1、学习舞步（在《开心的感觉真好》的伴奏音乐中，学习圆舞曲的基本舞步。）　　2、聆听歌曲：　　3、学唱歌曲　　A纠正音准（随琴完整视唱一下曲谱）　　B结束句的演唱　　三、创编舞蹈　　运用不同的演唱形式来演唱歌曲，现在老师想请同学们结合这些演唱形式来为这首歌曲创编不同的舞蹈动作。　　A第一组同学从头至尾的进行表演。（学生自己边唱边跳舞）　　B第二组同学音乐的前半部分一个人跳舞，到后半部分小组一起跳舞。　　C第三组教师参与，教师先跳一句，学生接??再表演一句。音乐后半部分教师学生共同表演。　　四、 聆听《祝你快乐》1.聆听乐曲。设问：这首歌曲给你什么感受？2.再细听乐曲。请你合着乐曲轻轻拍手或敲击打击乐。当你听到音乐（情绪）变化时，就变换另一种形式或停止拍击；在听到相同的音乐再现时，用相同的方法再次拍击，以示乐曲的分段及结构。3.讨论演奏该曲的形式及乐器。4.边看教材中的图形谱及其歌词，边跟音乐哼唱（如有条件，最好展示歌曲曲谱）。5.再深入讨论乐曲的情绪（包括乐曲分段的情绪），并根据三段不同的情绪，设计集体舞动作。6.合着乐曲声，试跳集体舞，并群策群力进行修改。7.完整地合着乐曲边跳边唱。8.小结：我们互相祝贺快乐，装点江山，献给祖国。 五、小结 第二课时 教学内容： (1)用轻松、流畅、自然的声音演唱《幸福快车》。进一步激发学生学习音乐的热情，欣赏健康向上的流行音乐，正确认识流行音乐的价值。 (2) 了解电声乐队的编制及演奏特点。 (3) 培养学生乐观向上的健康心态。 教学重点与难点：指导学生运用欢快活泼、轻松洒脱的歌声表达歌中乐观向上的生活态度，感受拉丁风格的流行音乐。 教学准备：录音机、萨克斯的相关文字和图片资料 教学过程： 一、听赏学习《祝你快乐》1.听赏乐曲。设问：这首歌曲给你什么感受？2.再细听乐曲。请你合着乐曲轻轻拍手或敲击打击乐。当你听到音乐（情绪）变化时，就变换另一种形式或停止拍击；在听到相同的音乐再现时，用相同的方法再次拍击，以示乐曲的分段及结构。二、讨论演奏该曲的形式及乐器。1、边看教材中的图形谱及其歌词，边跟音乐哼唱（如有条件，最好展示歌曲曲谱）。2、再深入讨论乐曲的情绪（包括乐曲分段的情绪），并根据三段不同的情绪，设计集体舞动作。3、合着乐曲声，试跳集体舞，并群策群力进行修改。 三、教学《幸福快车》 1、 师生共同踩着《幸福快车》的旋律走进教室。 2、 发声练习：要求学生用自然、弹性的声音用“啦”练唱。 第三课时 教学内容: 情感目标:通过学习歌曲《歌声与微笑》,培养学生珍爱友谊的思想感情. 认知目标:初步认识调性与音阶的有关知识. 技能目标:培养学生用轻快而有弹性的声音唱歌的能力.教学重点:教育学生珍惜中学时期的幸福生活,珍爱友谊的思想感情.教学难点:培养学生用轻快而有弹性的声音唱歌的能力.教学过程：一.发生练习:三声部的练习 二.音乐知识:??1.曲式:音乐作品的结构叫曲式.曲式由音乐作品的内容决定.??2.乐句:乐句是旋律的一种单位.它的长短不一.