滨州学院院级重点课程建设实施的方案.docVIP

PAGE  PAGE 25 滨州学院院级重点课程建设实施方案 滨院政[2005]99号 课程建设是高等学校重要的教学基本建设，课程教学的质量和效果直接影响和决定着学校的教学水平，关系到人才培养的质量。为推进教学改革，加快我院课程建设工作，经研究决定，自2005年开始，启动我院院级重点课程建设工作。为加强对该项工作的组织与管理，特制定本方案。 一、指导思想 院级重点课程建设，以“三个代表”重要思想和科学的发展观为指导，以精品课程为目标，以改革为动力，以特色为核心，以增加投入为保证，以提高质量为目的，分期分批，择优扶持，重点建设，开创我院课程建设新局面，促进教育质量全面提高。 二、建设目标 院级重点课程建设面向我院普通本、专科专业开设的公共基础课程、专业基础课程和专业主干课程，其直接目标建成院级优秀课程，即从2005年开始，每年确定一批课程作为院级重点课程进行重点建设，用1～2年的时间达到院级优秀课程的标准，同时为精品课程建设奠定坚实的基础；其最终目标是提高课堂教学效果和质量，培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。 三、建设标准 院级重点课程建设是以师资队伍建设为中心，以教学文件建设为依据，以教学设备建设为保证，以教学管理科学化为手段，以全面提高教学质量为目标的一项系统工程。因此，其建设应包括师资队伍建设、教学文件建设、教材建设、题库建设、教学实践基地建设、教学改革与管理等方面的内容。具体要求如下： 1.以先进的教育思想为指导，体现现代教育理念，满足学生自主学习、个性化发展的需要。 2.建设一支结构合理、人员稳定、教学水平较高、教学效果较好、辅导和实验教师完备的师资队伍。 3.有一套完整、科学的教学文件和教学档案（包括教学大纲、教学进度表、教案、教学卡片，以及各教学环节的教学指导文件），特别是要制定一套体现改革精神，有利于学生打好基础、提高创新精神和实践能力，具有科学性、先进性和适用性，适合专业培养目标要求的教学大纲。并根据大纲制定出本课程基本理论、基本知识、基本技能和创新能力培养的具体要???及训练方案。 4. 大力改革、完善教学方法，广泛运用现代化教学手段，积极采用多媒体、网络等信息技术及其提供的资源开展教学和自学辅导，充分确立学生的主体地位，加强教师的指导作用，努力培养学生分析问题和解决问题的能力。 5.建设一套内容精而新，适应本专业培养目标和教学需要的教材和教学参考资料； 6.重视实践教学环节，注重培养和提高学生的动手、创新能力，努力探索改革实践教学的形式和内容，尝试开设综合性、设计性实验内容。 7.制订切实可行、有利于提高教学质量的教学活动组织与管理方式，并逐步形成科学、规范、严格的考核办法和符合课程特点的试题库。 8.有一套完善的课程建设管理办法，如教学效果的调查，资料信息收集，教学方法、手段改革研究，各教学环节的设计、检查、考试制度改革研究等，应有具体的安排及相应措施，以保证落到实处。 9.有符合课程特点的其他有特色的改革内容，并取得一定的教学科研成果。 四、申报方式 （一）申报条件 我院重点课程建设，采取分期分批的方式。具体申报条件为： 1.申报课程应为面向普通本、专科专业开设的公共基础课程、专业基础课程或专业主干课程。 2.根据《山东省普通高等学校课程评价方案》中规定的合格评价标准进行自评，自评成绩合格者，方可申报。 3.课程连续开设3年以上（新上本科专业课程可适当放宽）。 4.要有明确的课程建设目标、规划及措施。 5.课程主讲教师中至少有一名学术造诣较高且教学经验丰富的教授、副教授或具有博士学位的教师；教学梯队比较合理、稳定，并有长远的师资队伍建设规划。 6.课程负责人对教育事业有高度的负责精神，有较高的学术水平、教学水平和改革创新精神。 7.有较好的教学改革基础，积极进行教学内容和教学方法的改革，教学内容和教材能及时反映本学科领域最新科技和教学改革成果，体现社会经济和科技发展的新要求。 8.教学文档较为齐全。 （二）申报材料 院级重点课程一般以课程组、专业学科组（教研室）名义申报，个人不得申报。申报需填写《滨州学院院级重点课程申报表》（附件1）一式三份，同时提交相关材料。 （三）申报时间 院级重点课程建设的评审工作每年进行一次，各系（部）在规定时间内，将自评合格课程的申报材料报教务处，逾期视为自动放弃。 五、评选办法 1.各系（部）在自评基础上按时将拟申报院级重点课程的有关材料报送教务处。 2.学校组织院级重点课程评审专家组对系（部）申报的课程进行评审。 3.评审结果报分管院长批准。 六、组织管理 1.院级重点课程建设时间一般为两年，实行动态管理。 2.重点课程建设项目一旦确定，教务处与项目负责人及所在系、部签订任务书，确保课程建设按计划进行，完成建设目标。 3.通过审定的院级重点课程要按