保护资源环境课件.pptVIP

第十二课 依法进行生产经营; 导 入 ; 研习新课 ;我国：环境总体在恶化，局部在改善，治理能 力赶不上破坏速度，生态赤字在逐渐扩大。;太湖流域地处长江三角洲，总面积为3.69万km2，为典型的平原水网地区，是我国经济最发达、最具经济活力的地区之一，以不到全国0.4%的土地和3.2％的人口，创造了11.6％的GDP。近10多年来，太湖流域水环境质量发生了较大的变化，已经从20世纪60—70年代的I—Ⅱ类水质状态发展到现在平均达到的Ⅳ类、1／3的湖区水质为V类的严重情况。目前，太湖流域突出的水环境问题主要表现为水体的富营养化和有机污染。 ;环境和生态的保护有赖于经济的 发展。经济发展不能以牺牲环境 为代价，保护环境就是保护生产 力，改善环境就是发展生产力。 正确处理好二者关系，可以达到 经济和环境的协调发展。 ;阅读教材P156活动框材料; 树立生态文明观念，建设资源节约型、环境友好型社会，实现可持续发展。; ;阅读教材P157正文第三段内容，把环境保护法律制度对应的项目连接起来 ;阅读教材P156活动框中的案例;欣赏P159页活动框镜头二图片 ;;阅读教材P159、P160的链接;案例：问心无愧 张成从职业学校毕业后，经过几年的准备，自主创业成功，经营了一家油脂化工厂。建厂的时候，他同时投资200多万元上马了一套污水处理装置。有人对他说：你太傻了，别人都是直接将水排到河里的，你花的不是冤枉钱吗？张成淡淡地说：我想让我赚到的每一分钱都是干净的，我要让自己问心无愧！ ; 课堂小结 ; 课堂练习 ; 元代的许衡说：“地力之生物有大数，人力之成物有大限，取之有度，用之有节，则常足；取之无度,用之无节，则常不足。”从保护环境资源的角度看，你是如何理解这句话的？