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程序员考试补课笔记-第一天 今天是第一天补课，终于有又机会可以听到林老师的课了，我觉得他比老潭说得还要好呢，虽然我没有听过老潭的课，不过我相信绝大部份在校的人学C语言都是用老潭的《C程序设计》吧。这本书的好处是有很多的，最主要的一点就是可以用生动的例子来说明一些概念，不过还是一点不好的地方，就是本书全都只是围绕着基础来说，没有一些可以让同学深入研究的课题。就我知道机械工业译的一本《C语言设计教程》，这本书有大量的实例练习，而且是围绕着生活的。学习和乐趣合在一齐，我在看这本书时都有好几个特别吸引我的兴趣课题呢！书就介绍到这里吧，还是说回今天补课的情况。 　　今天因为第一天吧，老师还不太清楚我们的底究竟到那里。是因为我们之前都是全自学的，所以现在要摸一摸底吧。一开始，他直接引入了上界程序员考试的下午的第一道题，是一道编程填空题。如下：int strcmp( char *s, char *t){　　while(*s *t _______)　　{ s++;t++;　　}　　return ________;}　　这是模仿C语言字符函数库里的字符比较函数，当时我第一时间就想到了一种方法，第一空因为大家都没有问题吧，*s和*t这两个都保持为逻辑真就行，表明这个存储单元是用字符的，大家都知道C语言里没有字符串这种变量的，只有字符数组，\0这个符号就是用来表明这个字符数组到了结尾了，这里又有一个新的概念要说说的了，就是C语言逻辑里非零的都为真，那么\0这个符号就是为零。所以填这个空就应该没有什么太大的难度了，跟着就是还要有一个条件退出循环，因为是比较大小，只要保持一样都继续，所以条件也很显示的可以写出来*s == *t。至于第二题当时我的思维就销定在条件运算符里，因为返回的值是有三种可以性的，大于返回正数，等于就返回零，小于就返回负数。知道了这三种可能就可以用条件运算符填了，我当时的答案是这样的 *s == *t ? 0: *s*t ? 1 : -1 ，这是不是很长呢，其实我的答案我也不知道是否对，但是真正的答案是 *s - * t .知道答案为什么是这样吗？当时我也一时给答案吓住啦，因为当时我真想到是用它们本身的比较就可以得出结果(运用ACSII码)，*s - *t 如果s指针所指向的单元如果是大于当然就是正数啦，跟着其它的原理一样，这里不再详细说明。　　除了引用这道答给我们说了很多的基础知识外，还更详细地给我们介绍了指针，唉！为什么老师说的总是这么的清晰明白，如果当初可以老师教的话就可以走少很多弯路了。算了，说这些话都是没有用的，只有现在能学好就行了。大家都指针的基础还有些吧，这里重要的提一提老师今天反复强调的一个概念，就是指针就是指向地址的一个变量。好了，今天就到这里吧。 程序员考试补课笔记-第二天 因为前天老师摸到我们的底的关系，所以今天要补一补前面的基础部份。他先是列出一个数据类型的表，如下： 　　　　　　　　　　　| 整型　　　　　　　　　　　|　字符型　　　　　| 基本类型　　　　　　　　　| 单精度型　　　　　| 　　　　　| 实型（浮点型）　　　　　| 　　　　　| 枚举类型 　　　| 双精度型　　　　　|数据类型 　　　　　| 数组类型　　　　　| 构造类型 结构体类型 （结构）　　　　　| 　　　　| 共用体类型 （联合）　　　　　| 指针类型　　　　　| 空类型 　　上面这个表，基本类型是我们平常用得最多的，包括整型、字符型、实型（浮点型），就从这里最常用的数据类型说起吧。　　说起C语言的数据内容就要说说计算机里存放的数据是究竟怎么一回事，大家应该都知道计算机只可以处理二进制的数吧，因为是硬件的关系（二态器件），这些只能有两种表示的状态，所以运用到计算机里就显得特别有用了。从现在开始我们要知道计算机处理的所有数据都是二进制数，那么他究竟是怎么运算的呢？老师先给一些十进制数转换为二进制数的几道题我们做，这些小儿科当然是没问题啦，很简单的就做了出来。老师当然知道我们是会做的了，但是其实是想我们在做这些题目的时候找出更简单的转换方法。例：=（93）10 很简单的就可以计算出来了，我的方法就是传统的计算方法。它们都有自己的位权，第一位就是20，第二位是21，跟着的都如些类推，将有1的地方乘上该位的数跟着相加起来就等于93了。这里说说其实二进制的次方特别好算，就像我们的内存一样阶梯上去的，1-2-4-8-16-32-64-128-256-512-1024……你知道这规律吗，如果知道是不是计算起来特别别好办呢！　　不过老师在这里提出了一个更好的方法，起码比一个一个加上去也快多了。就是将那个要转换的数变为全都是1111111，你知道这个数是多少吗？其实就是有一技