2012年中学教师考试模拟题1(2份).docVIP

 PAGE 6 《中学教育学》模拟题及答案一 在关于“什么是教育”的争论中，提出“教育即生活”的教育家是（B　）。A．赫尔巴特B．杜威C．斯宾塞D．卢梭2．在欧洲奴隶社会时期，斯巴达十分重视（A　）。A．军事体育B．体操训练C．文雅教育D．文法教育3．美国著名教育家布卢姆所建立的学习理论，是把大多数学生的发展作为其核心内容，并着眼于使所有学生的学习都达到一定的目标，被称为（D　）。A．结构课程理论B．教育与发展理论C．从做中学理论D．掌握学习理论4．在教育史上，被誉为第一部规范形态的教育学著作是（C　）。A．福禄培尔的《人的教育》B．夸美钮斯的《大教学论C．赫尔巴特的《普通教育学》D．斯宾塞的《教育论》5．教育能够使潜在的劳动力转化为现实的劳动力，是科学技术再生产的重要手段。这说明教育具有（D　）。A．政治效益B．技术效益C．文化效益D．经济效益6．教育要重视培养受教育者自信和努力的品质，这一要求依据的是个体身心发展的（C　）。A．不均衡性B．顺序性C．互补性D．个别差异性7．格赛尔的双生子爬楼梯实验说明了（B　A．遗传的重要性B．成熟对个体发展的影响C．环境对个体发展的影响D．个体主观能动性的巨大作用8．各层次的教育目的中，既由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定，也因受教育者所处的学校级别而变化的是（C　）。A．教育目的B．课程目标C．培养目标D．教育目标9．对学生进行指导和引导的目的是为了促进学生的（C　）。A．人格平等B．主导地位C．自主发展D．自由发展10．《中华人民共和国未成年人保护法》规定“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室或其他未成年人集体活动的室内吸烟”，这是为了保护学生的（B　）。A．人身自由权B．身心健康权C．人格尊严权D．隐私权11．我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都属于（A　）。A．学科课程B．活动课程C．综合课程D．经验课程12．“学不躐等”、“不凌节而施”体现了教学的（D　）。A．直观性原则B．巩固性原则C．启发性原则D．循序渐进原则13．考核和测定学生成绩的基本方法是（　B）。 A．观察法B．测验法C．调查法D．自我评价法14．学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练，不能操之过急，这表明德育要遵循（A　）。A．学生思想品德形成的长期性和反复性规律B．学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律，C．学生思想内部矛盾转化的规律D．学生在活动和交往中形成思想品德的规律15．班主任既通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过对个人的直接管理来影响集体。这种把集体和个人的管理结合起来，以增强管理效果的管理方式被称为（D　A．常规管理B．民主管理C．目标管理D．平行管理 二、论述题： 有位教育家曾指出：只有人格才能影响人格。请你说明教师人格特征的内涵，并论述教师应具备哪些人格特征。 教师的人格特征是指教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等。教师的人格特征对学生发展起着推动作用，是索质教育的基础(3分)。具体包括：(1)优良的个性品质(1分)：①积极乐观的情绪(1分)；②豁达开朗的心胸(1分)；③坚韧不拔的毅力(1分)。(2)积极的工作品质(1分)：①创新教育观 《中学教育学》模拟题及答案二 1．最早将“教育”两个字作一词连用的是战国时期的（　）。A．孔子B．孟子C．庄子D．老子2．认为动物界也存在教育活动的学者是（　）。A．孟禄B．杜威C．利托尔诺D．斯宾塞3．选择一部分能反映研究对象特征的单位进行调查的方法，属于教育调查法中的（　）。、A．全面调查B．个案调查C．重点调查D．抽样调查4．提倡“从做中学”的学习方法的教育家是（　）。A．杜威B．巴班斯基C．赞科夫D．布鲁姆5．对教育性质起决定作用的是（　）。A．生产力B．意识形态C．执政党D．政治经济制度6．以下关于教育目的的论述，错误的选项是（　）。A．教育目的是社会历史性与时代性的动态综合B．教育目的就是各级各类学校的培养目标。C．教育目的受制于生产力的发展D．教育目的体现了人们的教育理想7．孔予说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这说明教师应该具备哪方面的素质?（　）。A．忠于职守B．团结协作精神C．人际交往能力D．良好的道德修养8．活动课程的主要倡导者是（　）。A．赫尔巴特B．卢梭C．柏拉图D．杜威9．赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学。”这说明了教学过程具有什么特点?（　）。A．间接经验与直接经验相结合B．掌握知识与发展智力相统一C．教学过程中知、情、意的统一D．教师主导作用与学生能动性相结合10．在古代的东西方，学校教