2014高考历史(人民版)成套训练专辑课时训练3719世纪以来的文学艺术.docVIP

课时训练37　19世纪以来的文学艺术 一、选择题(本大题共15小题，每小题4分，共60分) 1．法国浪漫主义的“产婆”斯塔尔夫人说过：“忧郁的诗歌是最能与哲理相一致的诗歌。忧郁较之其他心灵状态更深地进入人的性格和命运。”这种“忧郁”主要反映了人们对(　　) A．现实社会的强烈不满 B．资产阶级革命的呼唤 C．新社会制度的高度颂扬 D．人性解放的渴望 解析　题目中的“忧郁”反映了浪漫主义产生的背景。18世纪后半叶至19世纪中叶，对于欧洲来说，是革命与改革的年代。革命或改革相继成功后的欧洲各国并没有出现启蒙学者所描绘的自由、民主、平等、博爱的美好景象。资本家的贪婪、对工人的奴役以及私欲横流的社会现象，使人们普遍感到失望。这种对现实的不满反映到文学艺术领域，就是浪漫主义流派的兴起，众多杰出的文学艺术家应运而生。 答案　A 2．1831年发表的《巴黎圣母院》是雨果最富有浪漫主义的小说，雨果在这部小说中热情赞扬革命，歌颂那些革命者。雨果这部情节曲折离奇小说创作的直接背景是(　　) A．启蒙运动 B．攻占巴士底狱 C．法国“七月革命” D．法国“二月革命” 解析　解答本题应依据雨果作品发表的时间进行分析，七月革命发生在1830年。 答案　C 3．《悲惨世界》揭露了资本主义社会的尖锐矛盾和贫富悬殊，描写了下层人民的痛苦命运，提出了当时社会的三个迫切问题：“贫穷使男子潦倒，饥饿使妇女堕落，黑暗使儿童羸弱。”这部作品(　　) A．是英国浪漫主义文学的代表作 B．集中描写了“恰尔德·哈罗德”式的英雄 C．揭露了拿破仑第三帝国的腐朽 D．全面反映了19世纪前半期法国的社会生活 解析　解答本题应掌握雨果主要作品的内容与创作背景进行分析。 答案　D 4．19世纪末20世纪初被称为“两个世纪的文化的一座桥梁”的是(　　) 答案　A 5．高尔基的代表作《母亲》是被公认的(　　) A．浪漫主义文学的奠基之作 B．批判现实主义文学的奠基之作 C．社会主义现实文学的奠基之作 D．现代主义文学的奠基之作 解析　本题旨在考查学生的再认再现能力。结合所学知识可知，高尔基的代表作《母亲》被公认为社会主义现实文学的奠基之作。 答案　C 6.eq \a\vs4\al(?2013·哈尔滨模拟?)在英国，20世纪50年代有“愤怒的年代”之称，这一时期，一批被称作“愤怒的青年”的小说家和剧作家称雄文坛，引人注目。他们的作品表达了战后人们普遍的幻灭感，宣泄了年轻一代对现实强烈不满的愤怒情绪。你认为从创作手法上看“愤怒的青年”的作品应属于(　　) A．现实主义作品 B．浪漫主义作品 C．现代主义作品 D．古典主义作品 解析　本题考查学生的理解、判断能力。注意作品的时间是“20世纪50年代”，由于两次世界大战、经济危机和严重的社会问题的影响，现代主义文学手法比较怪诞，语言风格背离传统，故称“愤怒的青年”。 答案　C 7.eq \a\vs4\al(?2013·吉安质检?)在巴尔扎克书房里放置了一座拿破仑的塑像，在塑像的剑鞘上，他刻下这样的字句：“他用剑未完成的事业，我要用笔来完成它！”。下列能体现巴尔扎克这一目标的是(　　) A．他以小说的形式反映社会 B．他的作品揭露封建教会的贪婪 C．他创作的《人间喜剧》 D．他创作的《欧也妮·葛朗台》 解析　本题考查学生的理解能力。拿破仑靠军事手段试图成为欧洲政治上的霸主，但他失败了。巴尔扎克言下之意是要成为欧洲文学上的霸主。 答案　C 8．“他们的作品揭露被金钱扭曲的丑恶灵魂格外犀利，抨击罪恶的社会现实更具震撼力，提供了认识社会人生的镜子。”这里，“他们”的代表人物之一是(　　) A．拜伦 B．雨果 C．巴尔扎克 D．贝克特 解析　本题主要考查理解文学艺术发展阶段及其特征的能力，切入点是批判现实主义文学。巴尔扎克自称是法国社会的“书记员”，他的《人间喜剧》被誉为“社会百科全书”，选C项。 答案　C 9．批判现实主义文学作为文学流派兴盛于19世纪中叶，其兴盛的原因之一是(　　) A．工业革命的兴起 B．资本主义社会矛盾的积聚和暴露 C．法国革命的冲击 D．亚非拉反封建反殖民斗争的高涨 解析　本题主要考查调动运用知识的能力，切入点是批判现实主义文学。解答本题要明确从19世纪30年代起现实主义文学成为文学的主流，现实主义文学的发展是由于工业革命后，资本主义社会的矛盾开始大量暴露出来，社会问题日益突出。 答案　B 10．在1908年的巴黎秋季沙龙展览会上，面对一些风格新奇独特的作品，艺术家马蒂斯惊叹道：“这不过是些立方体呀！”这些作品的作者最有可能是(　　) A．莫奈 B．巴尔扎克 C．凡·高 D．毕加索 解析　毕加索是现代主义画家，其画作的特点与材料中的“立方体”等信息相符合。 答案　D 11．“感情高于理想，信仰高于理