西方近代的人文思想2轮复习.docVIP

德州市实验中学高三二轮历史学案 西方近代文明近代西方的人文思想 主备：刘艳 审核：王玉梅 班级： 小组： 姓名：2014-3-4 PAGE  PAGE 8 专题三 西方近代文明 第三讲 近代西方的人文思想 【纲标定位】 考纲课标要求 文艺复兴，宗教改革知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。 启蒙运动简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。 【专题知识建构】 西方近代的人文精神的发展 复兴 发展 完善 背景、实质、核心思想、作品如何体现人文精神、影响 背景、性质、影响 马丁路德、加尔文宗教改革的内容、影响 背景、实质、核心、影响 孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德的思想主张及地位 【复习策略】： 线索一、西方人文精神由产生、复兴到发展、成熟的演变历程 认识：一定社会的文化是一定社会经济政治的反映，又反过来影响经济政治的发展。 学法指导：学习本专题，注意联系必修一、二相关专题的知识内容，并与中国同一时期的发展状况做横向对比。 【基础知识提升深化】 第12课 文艺复兴运动——人文主义的复兴（14至17世纪） 一、背景：⑴思想：中世纪，基督教会垄断文化教育，人们生活在缺少理性思维的蒙昧之中。 ⑵经济：14世纪以来，意大利工商业城市兴起，最早出现了资本主义萌芽。（根本原因） ⑶阶级：新生的资产阶级追求财富和人生享乐，力求冲破封建同志和教会的思想障碍，以发展资本主义。 (4)天灾：14世纪中叶，黑死病蔓延，促使人们反省。（直接原因） 二、核心内容：人文主义：提倡人性，反对神性，主张人生的目的是追求现世财富和幸福，倡导个性解放，反对盲从盲信的愚昧思想。 三、文艺复兴的性质与实质：新兴资产阶级借助古代希腊、罗马的文化开展的反封建的思想文化解放运动。 四、文艺复兴的概况 文艺复兴14世纪兴起于意大利，15世纪后期达到全盛，16世纪向西欧传播。 时间 国别领域 ???表人物 代表成就 作品的人文精神的体现14 世 纪 文学 意大利 文艺复兴 “前三杰”薄伽丘《十日谈》但丁《神曲》彼特拉克“文艺复兴之父”15 世 纪 艺术 意大利 艺坛三杰 达·芬奇《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》米开朗琪罗《大卫》《摩西》拉斐尔《西斯廷圣母》16 世 纪文学 英国莎士比亚 悲剧《哈姆雷特》 标志着欧洲文艺复兴时期人文主义文学的最高峰，对欧洲现实主义文学有深远的影响。 六、评价： 1、历史意义：①将人性从宗教神学的束缚下解放出来。 ②动摇了宗教神学的权威，对宗教改革起推动作用。 ③适应了资本主义的发展，促进近代自然科学发展。 2、局限：资本主义萌芽刚刚产生，新兴起资产阶级力量弱小，没有形成独立的思想体系，所以只能借助复兴古希腊古罗马文明的形式反封建，并且在艺术创作中使用了大量的宗教题材，利用宗教反封建。 第13课 宗教改革——人文主义的发展（16世纪） 一、背景：1、经济：随着西欧资本主义经济的发展，资产阶级要求摆脱资本主义发展的障碍——天主教会。 2、政治：天主教会腐败，引起欧洲各主权国家及社会各阶层的强烈不满。 3、思想：文艺复兴运动的兴起，人文主义思潮的传播，极大地冲击了天主教的精神独裁。欧洲资产阶级的力量还很弱小，只有采取宗教反对天主教的形式。 二、过程 （一）德意志宗教改革即马丁·路德改革 1、原因：（1）教会压迫，严重阻碍资本主义发展；（根本原因） （2）1517年，教皇向教民兜售赎罪券；（直接原因） 2、改革内容： （1）主张：“因信称义”学说，认为只有靠信仰才能得救，不能靠善功、圣礼和神职人员; （2）影响：人们获得了精神上的自由和灵魂得救的自主权，具有鲜明的人文主义精神 否定了天主教会的权威，将信仰的权力归结给一个普通的教徒，迎合了正在成长中的资产阶级资本原始积累的需要。 （2）实践：张贴《九十五条论纲》，宣称赎罪券功效微不足道，只要内心真成悔罪，就能赦免；创立反对罗马教皇的新教。 3、路德教改革影响： （1）在德国拉开了宗教改革的序幕，这是反对天主教会的社会、思想改革运动； （2）改革后的新教与天主教、东正教形成了三足鼎立的局面。 （二）加尔文改革 1、直接原因：德国宗教改革运动风靡全欧,许多国家先后接受新教，加尔文深受影响 2、改革内容： （1）理论：a出版《基督教原理》，主张人只有依靠信仰才能得救。反对天主教的等级观念，否定教皇权力，（称新教百科全书）； b把“依靠信仰才能得救”解释成先定论（加尔文宗教观的核心）