人教版新目标Goforit!8AUnit10教学设计[整理].docVIP

人教版新目标Go for it! 8A Unit 10 I’m going to be a basketball player 湛江一中培才学校 朱雪盈 课题： 本节课选用的课题出自人教版新目标英语（Go for it!）八年级上册Unit 10 I’m going to be a basketball player. 授课对象为我校七年级29班的48名学生。 学情分析： 授课学生大部分为城市学生，平均年龄在13岁左右。这个年龄段正处于精力充沛，朝气蓬勃时期。而且大部分的学生均从小学三年级开始接受英语学习，英语学习功底扎实，对英语学习有着浓厚兴趣，英语语言表达能力出色，都喜欢新鲜事物，喜欢在任务型教学的活动中发挥自己的思维活跃，积极踊跃表达自己的见解。求知欲强，有较强的竞争意识，主动参与课堂且有较好的自控能力。 本单元主要围绕“future intentions”这个话题展开讨论，并根据所掌握的相关单词和句型，如：“be going to…”, “want to…”等，谈论自己或他人将来的理想。学生通过将近一年的新目标英语学习，对本教材的整个课程的模式有一定的了解，具备一定的听、说、读、写基础。另外，“be going to…” 句型已在《人教课标版小学英语六年级上册》“Unit 3 What Are You Going to Do？”中，作为重点句型让学生掌握；而部分与职业有关的单词也已在《人教版新目标英语七年级下册》“Unit 4 I want to be an actor.”中有所接触。上述条件为本单元目标词汇与句型的运用打下了较好的语言基础。通过本单元的进一步学习，是学生能更加自如地使用目标语言进行交际活动。 教材分析： Unit 10以“future intentions”为话题，选材自学生的日常生活，十分符合学生的实际，通过本单元的提出的话题，学生可以对自己将来的发展进行思考，并通过目标语言的学习，和同学、朋友探讨各自的人生理想，通过活动能真心体会成长过程中他人的帮助和关爱，同时，进一步学习目标句型来描述将要发生的事情。 本节课为该单元的第一课时。以突出词汇的学习与复习为主体，以句型 “What are you going to be when you grow up? I’m going to be...” 为载体，使得词汇在实际运用中得以加强巩固。通过小组合作和调查报告了解全班同学未来理想职业，分享梦想。 单元教学安排： 本单元被划分为5个课时（每课时为40分钟），具体如下： 课 时 内 容 课 型 第一课时 Vocabulary A new pattern 词汇新授与回顾课 第二课时 P60+P61 听说输出课 第三课时 P 62 听说综合运用课 第四课时 P 63 阅读写作课 第五课时 P 64 + extra materials 巩固练习课 课型：词汇新授与回顾 时间：40分钟 教学目标和要求： Ⅰ Language aims 语言目标 1. Vocabulary：basketball player, computer programmer, engineer, pilot, professional, grow up 2. Sentence patterns: What are you going to be when you grow up？I’m going to be... Ⅱ Ability aims 能力目标 1. communicative function: to talk about future intention 2. language skills: to use the vocabulary in the target sentence pattern 3. learning strategy: experience, apperceive and cooperative learning Ⅲ Moral aims 情感目标 Fight for the dreams from now on. Ⅳ Teaching key points and difficulties 教学重点和难点 1. key words and a new sentence pattern 2. How to accelerate the students’ oral abilities and methods of vocabulary memory. Ⅴ Teaching methods 教学方法 task-based language teaching method, Video-Audio method, situational te