诗歌鉴赏总述教案1.docVIP

2010—2011学年度第一学期诗歌鉴赏导学案1 张宝东 PAGE  PAGE 12 悟中学，学中悟。太阳每天都是新的！ 第一课时：诗歌鉴赏解题思路总述 学习目标： 1、掌握诗歌的鉴赏步骤 2、掌握形象、语言、技巧和思想内容考点的试题的解题思路 导学过程： 一、例题展示（10年全国卷Ⅰ） 12.阅读下面这首诗，然后回答问题。（8分） 咏素蝶诗 刘孝绰 随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。 出没花中见，参差叶际飞 。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。 ｛注｝刘孝绰（481-539）：南朝梁文学家，彭城*（今江苏徐州）人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。 （1）这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？（3分） 答________________________________________________________________ 【答案提示】追随着蜜蜂围绕着绿色的蕙兰飞，为了躲避黄雀藏在绿叶之中，??太阳的映照之下忽然争着飞起，趁着风一起归去。在花中出没，顺着高低不同的绿叶飞翔。写了素蝶的远近高低不同方位的动作，采用细节描写，以蜂、雀、日、风、花、叶作衬托。 (2)这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？（5分） 答__________________________________________________________________ 【答案提示】托物言志，写自己徒负才华，只能追随他人，仕途起起伏伏，不能为人赏识，施展才能。 二、1. 请同学回忆解题过程（第一步干啥，第二步干啥，第三步干啥） 2. 讨论、提问、点评。 三、教师结合高考题答案进行讲解。 （一）1.明确主要写的是什么。 人、事、景、物 2.明确特征和表情词语， 3.根据特征和表情词语找出要抒发的思想感情。 4.根据写的是什么确定主要表达方法。 （二）审题，抓关键词，明确问的是什么，从哪答，怎样答。 关注注释，联想知识点菜单。 人物知识点归纳： 正面：肖像、语言、动作、心理、细节、白描等 。侧面：环境、他人、他物。 拓展训练： （10年全国卷Ⅱ） 12．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(8分) 梦中作① 欧阳修 夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。 棋罢不知人换世②，酒阑③无奈客思家。 【注】①本诗约作于皇祐元年(1049)，当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。②传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结柬，斧已拦掉．回家后发现早已换了人间。③酒阑：酒尽． (1)这首诗表现了作者什么样的心情? 答； (2)你认为这首诗在写作上有什么特色? 答： （1）解析：本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度。 “路暗花迷”表现了作者对前途的迷茫，结合注释可知这是因为仕途失意所致，“无奈”“思家”等词语则表现了无可奈何之情和渴望回家之情，故答案为：表现了①因仕途失意而对前途忧虑和无可奈何的心情；②希望脱离官场返回家乡的心情 （2）解析本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。本诗最明显的写作特色是四个场景组合在一起，一句一个场景；夜、笛、千山月，路、百种花，这些景物表达了作者对前途的迷茫，是以景写情，情景交融；在修辞上使用了工整的对仗。故答案为：①一句一个场景；②以景写情，情景交融；③对仗十分工巧。 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分）09摸底 蜂 罗隐 不论平地与山尖，无限风光尽被占。 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ （1）“为谁辛苦为谁甜？”蕴含了作者怎样的感慨？（3分） 答： （2）《蜂》主要运用了哪种表现手法？试做分析（5分） 答： 练习答案：