遮坎小学二年级语文下册第1单元教案.docxVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 17 遮坎小学二年级语文下册第一单元教案 上课时间： 执教者：朗本帅 年级二年级学 科语文课 题1、找春天课 时 2课时教学 内容人教版小学语文二年级下册第一单元第1课《找春天》教 材 分 析春天来了，她像个害羞的小姑娘，悄悄地向我们走来。作者用细腻清新的笔触点染了一幅生机勃勃、绚丽多姿的春景图。从探头的小草、早开的野花、解冻的小溪、飘摇的风筝等景物中我们随处可见春姑娘娇羞、活泼的身姿。文章图文并茂，语言优美，充满儿童情趣和文学色彩，字里行间洋溢着作者对春天的喜爱和赞美之情。学 情 分 析孩子们对寻找春天有着美好的愿望，以前又接触过描写春天的文章，积累了一些好词佳句。课前，教师可带领学生走进自然，亲身体验自然的变化，进一步丰富内心感受。课上图文结合引导学生在反复读文中品味美感，积累语言。课后扩展知识，进行语文实践活动，培养学生留心观察生活，热爱大自然的情感。教 学 目 标1`、会认9个生字，会写9个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。 3、热爱春天，愿意去观察、发现。教学 重点识记生字，积累词语，感情朗读。教学 难点体会春光的美好，体验投身大自然的情趣，养成主动观察发现的习惯。教具 准备 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 师 生 活 动任课教 师批注 第一课时 一、激趣导入 　　盼望着，盼望着，春天的脚步近了。（板书：春天）春姑娘来到了我们身边。让我们用美丽的词语迎接她的到来吧！（让学生说说平时积累的有关春天的词句。） 　　师：是的。春天来了！春天来了！她像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。她??在哪里呢？让我们一块去找春天吧！ 　　（板书：找） 二、感知课文 　　师：春天就藏在我们的课文里。同学们，平常读课文，都有哪些要求呢？ 　　1、一读课文，过生字关： 　　（1）学生自由读课文，用自己喜欢的方法自学生字宝宝。 　　（2）组内读一读，读得好的夸奖他，读得不好的帮助他。 　　（3）课件出示生字宝宝，多形式认读，力求人人参与人人过关。 　　（4）小组交流识记生字宝宝的方法，引导学生认真倾听，注意积累。 　　2、二读课文，过读通关： 　　（1）　要求：把课文读流利，难读的句子多读几遍。 　　读后让学生提出难读的句子，课件随机出示并指导读流利。如： 　　①春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 　　②小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 　　③树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 　　④我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。 　　⑤她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… 　　（2）放声朗读课文。 　　3、三读课文，感悟积累： 　　（1）课件出示春景图： 　　“春天来了！春天来了！”小鸟报信的时候可高兴了。 　　你们呢？（高兴）让我们和小鸟一起高兴地向大家报个信吧！指导朗读。 　　（2）师：听了你们的话，我们几个孩子可高兴了，急忙──（出示句子：脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。）此时，课件显示课文情景。 　　齐读第二段，指导：还能再急切些吗？ 　　（3）师：老师听出来了，孩子们可急了。可是春天却── 　　出示句子：春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 　　①自由读句子。 　　②指名读。 　　③说说为什么这样读？　　　　 　　④再读句子，读出自己不同的体会。 　　（4）齐读１～３段课文。 　　（5）留下悬念： 　　我们找到春天了吗？下节课，让我们再跟着他们欢快的脚步，走进春天，去领悟春天那充满生机的美。 三、指导写字 　　1、课件出示有关生字，左窄右宽的字有哪几个？书写时，该注意什么？ 　　2、重点指导：探 躲： 　　课件出示“探 躲”两字，请学生说说这两字该注意的地方，课件上突出该部分，教师再进行示范，学生练习。 　　3、师范写学生提出的难写字 　　4、找找说说（课件出示课后习题） 第二课时 一、复习检查 师：燕子姐姐从南方回来了，出了一些题目来考考大家。如果大家顺利通过考试，她就会送我们大家一份礼物。谁来打开考题？ 课件显示词语： 害羞　遮遮掩掩　躲躲藏藏　嫩芽 音符 喜鹊 杜鹃　　 二、朗读感悟 1、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。让我们跟随燕子姐姐一起去找春天吧！ （1）学生自由读课文4到8段，找找春天都藏在哪里？ （2）学生交流学习成果，随机出示句子： 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点