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健康：小猫小狗会咬人体育节比赛（故事：狐狸和兔子）国画活动语言活动：轰隆隆来了安全：小孩不玩火 半 日 活 动 计 划 2016年11月21日 星期一 下午 一 次 备 课二 次 备 课内容与目标活 动 过 程 与 指 导材料准备内容与目标活 动 过 程 与 指 导材料准备健康： 小猫小狗会伤人 核心目标： 通过事例了解同小动物相处的危险性，知道小猫小狗会伤人，不能随便逗小动物。 相关目标： 了解被小动物伤害后的一些简单的解救办法，具有初步的自我保护意识。一、教师念谜面，幼儿猜谜活动。 1、八字胡子两面翘，只会哭来不会笑，夜里常常跑出去，白天经常睡大觉。（猫） 2、走起路来画梅花，从早到晚守着家，看见生人汪汪叫，看见主人摇尾巴。（狗） 二、组织幼儿讨论：你们喜欢小猫小狗吗？为什么？ 三、了解小猫小狗的另一面，知道它们会伤害人。 1、教师：你们知道吗？小猫小狗会发脾气的。你有没有听过或者见过小猫小狗发脾气？ 2、教师：它们发脾气的样子还可爱吗？它们发脾气时，会伤害人。 3、教师结合有关事例，让幼儿了解小狗、小猫也会伤害人。 4、教师小结：小猫小狗在不发脾气的时候非常可爱，还会帮助我们做事情，是我们的好朋友。但是小朋友会因为好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们很生气。有的人还会抱着它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，人就会受伤。因此我们不应该去逗它们，要离动物远一点，这样就比较安全。 四、组织幼儿讨论：如果被小猫小狗咬伤了，应该怎么办？让幼儿了解简单救治的方法：送医院请医生治病，还要注射狂犬疫苗等。1、一些被小动物伤害的事例。 2、小猫小狗凶狠和可爱的图片。 3、有关小猫小狗的谜语。活动反思： 半 日 活 动 计 划 2016年11月22日 星期二 下午 一 次 备 课二 次 备 课内容与目标活 动 过 程 与 指 导材料准备内容与目标活 动 过 程 与 指 导材料准备故事： 狐狸和兔子 核心目标： 1、能用简短的语言概括故事的内容。 2、初步学会故事中角色的对话，学习词：溜、暖、炕等。 相关目标： 知道遇事要动脑筋、要机智、勇敢。一、导入。 出示狐狸和兔子的图片，引起幼儿参与活动的兴趣。 二、欣赏故事，理解故事内容。 1、幼儿欣赏，教师讲述故事。 提问：故事叫什么名字？故事中说到了哪些动物？ （根据幼儿所说分别出示贴绒教具。） 2、幼儿再次欣赏配乐故事，教师随故事情节演示故事图片。 提问：狐狸和兔子之间发生了什么事？哪些动物来帮助过小兔子，结果怎样？最后是谁帮兔子赶走了狐狸，夺回了自己的家？ 3、讨论：故事告诉我们一个什么道理。 小结：遇到事情要勇敢，多动脑筋，才能解决问题。 自主阅读故事内容。 幼儿和教师一起阅读《幼儿画册》，边看边讲故事。 讲述过程中重点引导幼儿学习词：溜、暖、炕等。能发准音，理解词意。并指导幼儿学习狐狸和兔子、公鸡的三段对话，狐狸：我们一起跳出来……，兔子：我怎么能不哭呢……公鸡：喔喔喔，我用脚跟走路……故事PPT。体育节比赛活动反思： 半 日 活 动 计 划 2016年11月23日 星期三 上午 一 次 备 课二 次 备 课内容与目标活 动 过 程 与 指 导材料准备内容与目标活 动 过 程 与 指 导材料准备国画活动：墨印添画 目标: 1.能根据墨迹流淌形成的偶然形状大胆地想象，并添画成完整的物体形象，体验创作的乐趣。 2.愿意向同伴或老师介绍自己的想法，乐意与人交流。 1.出示墨印画，引起幼儿想象添画的兴趣。 师：我们以前学过用宣纸在墨中进行了印染，这是墨印作品。看看纸上的花纹像什么，今天我们就来学习墨印添画。 2.帮助幼儿回忆墨印画的制作方法。 师：你们想想墨印画是怎么做的呢？ 3.学习墨印添画，掌握其方法。 师：拿自己制作的墨印画上下左右从不同方向转着看。想象它们分别像什么？然后，在上面添画出缺少的部分，让它更象自己想要画的东西。 4、幼儿制作，教师指导。 5、评价。 表扬想象好，有创新的幼儿作品。 温馨提示: 在活动前，幼儿应先将墨印作品完成，并干透。1.幼儿已学过墨印的方法。 2.幼儿人手一套盘子，大小毛笔、宣纸、墨汁、清水。  半 日 活 动 计 划 2016年11月24日 星期四 下午 一 次 备 课二 次 备 课内容与目标活 动 过 程 与 指 导材料准备内容与目标活 动 过 程 与 指 导材料准备语言活动：轰隆隆来了 核心目标： 1、欣赏故事，感受故事的幽默与夸张的特点。 2、知道“逃”“钻”“吼”“寂寞”等词的意思。 相关目